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记叙文
神奇的探险之旅
作者:李婧熙| 指导老师:黄春霞

在暑假里,我、见多识广的向导和好奇心强、性格活泼的妹妹一起开启了我们梦寐以求的探险之旅。(开篇语言简洁,点明时间、人物及主要事件)

这次探险的地方是热带雨林。出发前,我和妹妹一起清点了所有的装备,有:指南针,水,食物……,检查完之后,我们就和向导一起出发了。

我们先来到了河边,河水清澈见底,我情不自禁的(地)蹲下来,准备洗洗手,洗洗脸。(此时的平静与后文的波涛汹涌形成鲜明对比)

正当我沉醉其中的时候,一条大蟒蛇向我游来,我愣住了,在那一瞬间,我想到了许多探险家被猛兽袭击的片段,不禁大喊:“救命,救命!”

向导听见了,连忙拿出麻醉枪准备射击,我吓得连连后退,快速逃跑,(可以再描写得更细致一些)向导瞄准大蟒蛇,扣动扳机,很快它被麻醉了,倒在地上,像死了一样一动不动,我得救了。

我们继续前进,突然,一株株美丽的花朵映入眼帘,我立刻说:“大家小心,这是食人花”,向导点点头说:“没错,这是食人花”。

只见它摆动着那似蛇般的藤蔓,婀娜妖娆,(运用修辞手法,形象生动)深深吸引我们的目光,很显然这些食人花嗅到了生灵的气息,追踪而来。

妹妹还没有来得及为眼前的事物感到惊讶,就看到一株食人花向她扑来,她吓得尖叫了起来:“啊!”,我也吓呆了,还好向导沉着冷静,立刻拿出手电筒向食人花扔去,食人花便退去了。

这次的热带雨林探险真是处处有“惊喜”,让我们防不胜防,还好我们提前做了充分的准备,大家都安然无恙,期待下一次的探险之旅。(结尾段总结上文,表达美好期潘,深化文章主题)

综合评价:
本篇文章围绕文题《神奇的探险之旅》,讲述了“我”、向导和妹妹一起去热带雨林进行探险的故事。文章中心明确,立意清晰,结构清楚,条理清晰。开篇语言简洁,点明了探险发生的时间及主要人物。接着文章根据小作者一行人的行走路线进行描写,先是河边,遇见了大蟒蛇,再继续前进,遇见了食人花,小作者对“大蟒蛇”和“食人花”的选择,非常具有探险世界的特性,但是小作者对于被蟒蛇和食人花攻击时的描写不够细致,小作者可以多运用细节描写以及比喻等修辞手法,将这一过程写出来,比如,蟒蛇是以怎样的动作进行攻击的,向导又是怎样将它们击退的,都可以进行详写。全文章尾段总结了上文,深化了文章主题。
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