“喂，爷爷帮我把那本书拿过来呗，我又忘带了！”我再次向爷爷投去恳求的目光。（语言描写，神态描写）（单独成段，简明扼要，颇有新意，设置悬念，吸引读者）//（单独做下一段）我妈妈为了方便我上学住，在我学校旁边买了一个房子，平时上课我就住在这里，周末有时去江宁的奶奶家或者婆婆家，加上自己家，（所以，周末）我共有四个住处可选择。可你别看这样，我真的被逼出了困难症——不知道把书放哪，不知道放家（假）住哪，更不知道是住奶奶家，婆婆家，或是我许久没归的自己的新房。！

（与下一段保留同样的结构，开头用“住处多的第一个缺点时……”）”妈妈，你（您）赶紧去帮我买盏台灯，婆婆家这里你忘放一盏灯了，我要写作业的！”哎，住处多，买的东西（也）多，只要哪个地方缺了什么东西，妈妈就要小跑去楼下的超市帮我买回来（动作描写，写出妈妈的着急和对萌萌关心）。可台灯再多也就一千多块，大件可就就吃不消了，一架钢琴却就要一万五左右了，要是每（个）家（房子）放一架钢琴，估计我家就是倾家荡产，也买不起。迫不得已之下，妈妈就只能买四千元一架的电子钢琴了。可这样钢琴和电子琴（和钢琴）的长度、大小、（和）重量差别还是挺大的，钢琴老师便埋怨道“要弹正规的钢琴，这样练的的才有效果，手感才会好！”哎（唉），家太多是种烦恼。

住处多带来的第二个缺点是找不到东西。“奶奶你在家帮我找一下有没有《假如给我三天光明》这本书，学校明天要带（去学校），找到送过来。学校明天要带书（去学校），（但）那本可怜的《假如给我三天光明》却不知被我扔到了何处，早已不见踪影。我像热锅上的蚂蚁，急的团团转，（比喻，生动形象写出了小作者的着急）抱着ipad打电话。

我先打给奶奶，“奶奶，你（您）在不在家啊，快帮我找找《假如给我三天光明》这本书！”可奶奶不慌不忙的说“萌萌啊，奶奶在外面三日游呢，你要不问问你爷爷。”（不慌不忙的奶奶与着急的萌萌形成对比）我连忙拨号给爷爷，叫他帮我找找，万幸的是他接了，可最终却没找到。我急得眼泪都快流下来了，但又含着眼泪打给婆婆（神态描写，突出萌萌的着急），心想：一定在婆婆家了！可我打了三次，电话都打烂了（夸张），她（婆婆）呢，还是不接。我安慰自己道：说不定他（她）在陪妹妹玩，听不到呢，！公公应该在家，问问他吧。“叮，叮，随着电话的响铃，终于通了！我欲言又止，因为那头传来一声：“二万！”我愣住（了），过了十几秒才想起来他帮我找书的事。可公公却不耐烦的说：“别吵，没听见我在打麻将吗！（？）等我回去！九条！”（语言描写，“赌鬼公公”的形象跃然于纸上）唉，有个这样的公公真是让我哭笑的不得。大家都没法找，再加一个赌鬼公公，看来这本书是没希望找到了。可我转眼一看：哦？！书不就在我旁边的书柜里吗？（跌宕起伏，趣味性增强，也论证了家太多的坏处）唉？，家太多是种烦恼！

“走啊，你（您）送去学校旁边的那个学习房啊？”星期日晚我做完了所有作业，催着爷爷到学习房去，再不去时间就来不及了，爷爷被我吹（催）得哑口无言，六点整和我去了那边。结果都（路）上堵车，七点多才到，浪费了一个多小时我（一个多小时）看书学习的时间！唉！家太多是一种烦恼！（反复强调“家太多是一种烦恼！”突出小作者的无奈）

俗话说（：）“狡兔三窟”（加双引号，特殊引用，表示特殊含义），。（可）你看兔子也就三个窝，而我却有四个住处，换成谁，谁不凡（烦）呢？！（运用俗语，表现了小作者的无奈）

四个家，东西又找不到，每（个）家还要各放一套我的东西，之间距离又长。要是我只住一处，那肯定所有东西都在一块，还能省出好多时间学习呢。（只）可惜，不行。（与标题相照应，简要说明“安居一处”的好处）

家太多，真是个烦恼！多希望我有一天能不在（再）“居无所定”“颠沛流离”。，这样我就可以“安居乐业”了！（再次点明中心，突出文章主题）