“叮叮叮……”伴着下课的铃声转眼间就到了我们梦寐已久的“星期八”。（直接点题，开门见山）

窗外的蓝天里鸟儿在自由地飞翔着，树梢的新绿舞动着春天美妙的童话，（借由景物描写渲染氛围）我的心渴望着广阔的田野，眼下一道道作业题却等待我的回答。

上学的书包装满了成功的代价，爸爸妈妈最在意我学习成绩的上下，我向往有一次自己的选择，挣脱一层层的束缚，想干啥就干啥。（这一段很押韵，读起来朗朗上口）

我可以像鸟儿一样在天空中自由地飞翔；我可以像鱼儿一样在小溪里欢快地戏水；我可以像马儿一样在草原上飞似地奔跑。（用比喻和排比表达了对星期八的期待）这些是星期八里特别的欢乐。

我想有个星期八，清空脑子里所有的知识问答，去博物馆探究人类的奥秘，还有恐龙怎样在地球称霸。我真想有个星期八，远离那些听着腻歪的唠叨话劳叨话，去感受田间蛙声的合唱。任由痛痛快快的风吹雨打。（成分残缺）

我要坐飞机去澳大利亚寻找蹦蹦跳跳的袋鼠，我要坐轮船去美国游览气势汹汹的白头海雕；我要做火箭去未知星球探索神秘的外星人。（这段话可以合并到上一段）

在这个星期八里我要走遍天涯海角，找寻属于我自己的乐趣。

我想有个星期八啊，我想有个星期八，我只想要这一天短短的假。

我想有个星期八啊，我想有个星期八，享受属于我的好时光，我真想有个星期八，（反复点题）不负年少无忧无虑的年抱其华。（用词不当）

我想有个星期八。看啊，多少睛朗的天空（词语搭配不当）。迎春的花儿开得灿烂浓浓，每人脸上挂着笑容，每颗心都乘上了春风，阳光和花朵沐浴着春风，多么美的柳绿花红，温暖了笑容。捧起童年梦把美好留在心海中！（成分残缺）

我真想有个星期八。瞧啊，多么璀璨的星空，点亮的火炬燃得熊熊，每个人脸上写着快乐，每颗心都飞上了彩虹。星星和火炬照耀着苍穹，多么美的星火闪动，绚丽了彩虹，筑起少年梦，把红帆升在心海中！（这画面多美啊）

在这个星期八里，一个微笑，一个拥抱，阳光暖暖，岁月静好；一份懂慢（错别字），一份期待，阳光暖暖，岁月静好！

星期八啊星期八，我亲爱的星期八，爱你给我无穷快乐，给我无限希望！（再次点题）