我学会了我学会了骑自行车
作者:陈妍| 指导老师:狄万香
每当我看到别人骑着自行车从我身边飞驰而过的时候。我特别羡慕,心里想:有一辆属于自己的自行车,那该多好啊!(开头段落埋下伏笔,表明情感态度,很好,在开头就写了对自行车的憧憬,在后文的衔接就会更加有条理性)
爸爸送我十岁的生日礼物,一辆红色的自行车,可漂亮了!我高兴得手舞足蹈,盼着爸爸有空的时候,教我骑自行车。(在第二段交代了自行车的来历,使得文章叙述有极强的条理性)
周末,我和爸爸来到江边空旷的地方,开始学骑自行车。爸爸先给我示范了一遍,他先坐上车,双手握住车把,双脚踩着车轮,自行车就平稳地向前驶去。(对爸爸示范骑自行车的动作细节描写得很到位)看着爸爸骑车的样子,感觉太简单了,(这里说“简单”后文却有了转折,使文章有了跌宕起伏的情节)我迫不及待地接过爸爸手里的自行车,踩上脚踏,坐上了自行车,开始骑了,可是自行车不听我的话,摇摇晃晃,车子一歪,咕咚一声,我摔在了地上,擦伤了腿,流血了。我疼得流下了眼泪,打算放弃,不想学了。爸爸走到我的身边,语重心长肠地对我说:“做任何事要有耐心,不能半途而费(半途而废)(括号中的成语表达是正确的),否则就会一事无成。”爸爸的话给了我勇气,我再次骑上了车。
在爸爸的指导和我的努力下,我终于学会了骑自行车。
通过学自行车使我明白:做任何事情都要坚持不懈,掌握技巧,脚踏实地,就一定能成功。(结尾情感表达很有深度,有了自己的感悟,升华主题,不错)
综合评价:
这篇习作的亮点是在开头段落就埋下了小作者学习自行车的伏笔,开篇表明了自己想要拥有自行车的情感态度,能够吸引读者的阅读兴趣。在第二段的写作中也交代了自行车的来历,使得上下文叙述的连接性很强。在第三段中对爸爸示范骑自行车的动作细节描写得十分到位,用词也很不错。需要改进的地方是在写作的过程中要注意细节,比如题目的表述和书写,“我学会了”四个字写了两次重复了,在表达上要注意准确性,建议在写作后进行检查,来改进这些小细节上的问题。
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