今天是五月份的第二个周末，也是母亲节。我想送给我的妈妈一个特别的礼物。于是我准备亲手折一个千纸鹤送给妈妈做节日礼物。可是我还不会折，这下怎么办呢？(文章的开头开篇侧面点题，巧妙而不失趣味)

放学后，我偷偷地去找妈妈单位的同事，一位漂亮的多才多艺的女老师———高老师。我敲了敲高老师办公室的门，告诉了高老师我的想法。老师说，当然可以了！于是，老师带着我去了平时写作业的教室。高老师说，我们需要先准备两张正方形的彩纸，（有过渡了）按照折叠步骤，先把对角的位置对折下，对折后再把中间的折痕翻过来，我认真地听着高老师的讲解，眼睛盯着高老师手上折叠的步骤，一步一步学着折叠下去，（描写更细致了，很棒）不一会儿两个完美的千纸鹤就出现了。

高老师笑着对我说：“你自己试着独立折一个千纸鹤。”于是，我按着刚才学习的步骤自己折。但是到了最后，我折的这个千纸鹤跟刚才高老师带着我折的怎么不一样呢？我瞬间沮丧了，不知道哪个环节出现了问题。高老师看到我愁容满面，连忙拿起我手中的千纸鹤，看了又看才发现，我折的过程中第三个步骤折反了。所以才看起来不像的。高老师一边纠正我错的步骤，一边跟我说，看起来简单的事情，做起来可不简单哦。（本段描写更加凸显人物特征以及小作者为学折千纸鹤的用心程度）

知道错误后，我重新放平心态，再次认真地折了起来。这次，我终于学会了折千纸鹤。看着这么漂亮的千纸鹤是从我的手中折叠出来的，我心里开心极了。急忙拿着折好的千纸鹤跑到妈妈的身边，送给了妈妈。妈妈看到了我折叠的千纸鹤，惊讶极了。欣慰地看着我，把我搂在了怀里，一个劲的（地）夸我！听到妈妈的夸奖心里比吃了糖还甜。（这一段写的好，更体现出了小小礼物深含的爱意）

今天，我学会了折千纸鹤，送给妈妈一个美丽的母亲节礼物，小小的千纸鹤承载了我对妈妈满满的爱，心里美滋滋的。

(分段合理，构思严谨。内容逐层深入，步步为营)