课堂闹翻天

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃打响了，同学们互相催促着快点进教室，各个争先恐后。要知道，这节课是班主任饶老师的课，要是让她看见我们这闹哄哄的样子，我们就都“玩完”了！同学们迅速走进教室，一个个乖乖兔似的伏在课桌上，恭候她的到来。（这个开头非常有画面感，语言表达也很风趣）

1分钟过去了，饶老师没来；2分钟过去了，不见饶老师的身影……5分钟过去了，饶老师还是没有出现。每个同学都奇怪地抬起头，咦，饶老师今天是怎么了？班长突然站起来说道：“我想起来了！饶老师说，她今天要去听课，这节课不能上了，让我们安静自习。”话音刚落，教室里一下子炸开了锅，“群魔乱舞”起来，有的扭起了秧歌，有的大声聊天，有的下起了象棋……教室里乱成了一锅沸腾的粥。（排比的句式，形象地写出了教室里闹哄哄的氛围）

大家正沉浸在兴奋中，我们班的“歌王”小z冲上讲台，摆出一副明星的架势大声歌唱起来，台下的观众和粉丝，又是跺脚，又是鼓掌，好似进入了疯狂状态。“歌王”一曲未了，几个男生又冲上讲台，跳起了他们自创的“调皮捣蛋舞”，那怪异的舞姿，把同学们逗得哈哈大笑。（，）而那几个调皮蛋也为自己的精彩表演狂笑不止。

忽然，教室的门开了，欢腾的笑声戛然而止，大家本能地以为是饶老师回来了，（这里同学们有什么反应呢，可以写一写）可定睛一看，原来是搞笑大王小h。只见他走上讲台，模仿着饶老师（的语气），用一副恨铁不成钢的腔调大声说道：“你看看你们，我不在的时候都干了些什么？吵成这样，每人写500字检查！”话音未落，嘘声四起，无奈的“伪饶老师”只好夹着尾巴，灰溜溜地“滚”下了讲台，（。）好戏一台接着一台，同学们个个疯闹着，真是“老虎不在家（，）猴子称霸王”。（你的语言表达真不错，非常生动活泼）

在临放学前，饶老师来到教室问我们：“我没来的这一节课，你们乖不乖呀？”我们异口同声地说：“乖——”接着，便笑起来。

这笑，或许只有我们才懂吧。（很简短的结尾，却很有韵味，真是一节有意思的课）