快乐的一天
作者:陈欣妤| 指导老师:陶蓉
一天早上,小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶相约在那片绿油油的草地上准时集合。他们在草地上发现了半个雪白的蛋壳,于是他们找来一根木条架在蛋壳上,就这样,一个漂亮的跷跷板就做好了。小蝴蝶说:“我不玩,你们俩个玩吧”。”小蚂蚁和小虫子齐声说:“好的”。”他们玩得可开心了,一会儿高,一会儿低,一会儿上,一会儿下。(叙述了小蚂蚁和小虫子玩跷跷板的过程,如果能通过它们的笑声侧面突出它们内心的快乐就更好了。)
过了一会儿,小蝴蝶看见远处有一块粉红色的布和几根绳子。小蚂蚁想了想说:我们做一个热气球吧”。”小蝴蝶、小虫子说:“好啊.好啊”。”于是他们一起做了一个热气球。(热气球怎么做的呢?小作者可以简要叙述出来。)一阵风吹来,热气球缓缓上升,看着远处美丽的风景,他们开心极了。
到了下午,天空乌云密布,突然下起了倾盆大雨。小虫子说:“我们到树下避雨吧”。”小蝴蝶反驳道:“树叶一点都不茂盛,还是会淋到雨的”。”小蚂蚁说:“我们把蛋壳倒过来,躲在里面不就避雨了吗”!”“小蚂蚁你可真聪明呀”!小蝴蝶称赞道赞美的说。小蚂蚁用力去抬蛋壳,可怎么也抬不动,小蚂蚁说:“我一个人抬不动,我们一起抬吧”。”于是小虫子和小蝴蝶一起用力一抬,蛋壳终于被抬起来了,他们一起躲在蛋壳里,就淋不着雨了。(通过对话描写突出了小蚂蚁的聪明,并且突出了团结力量大道理,内容完整。)
天黑了,他们用蛋壳和树叶做了一张很大的床。小蚂蚁睡在左边,小虫子睡在右边,小蝴蝶睡在中间,他们慢慢地进入了梦乡。(标注的时间词使得文章条理清楚。非常棒!)
他们今天真快乐呀!(小作者需要将“他”全部改为“它”。)
综合评价:
本文是一篇看图写话,但是文章的内容完整具体,富有趣味性,可见小作者有了一定的写作功底。文章共有五个自然段,条理清楚,主次突出,按照事情发展的顺序展开,结构一目了然。第一自然段交代了故事的时间、地点和人物,叙述了小蚂蚁和小虫子玩跷跷板的过程,如果能通过它们的笑声侧面突出它们内心的快乐就更好了。第二自然段中热气球怎么做的呢?小作者可以简要叙述出来,丰富文章内容。通过对话描写突出了小蚂蚁的聪明,并且突出了团结力量大道理,内容完整。但是文中标点符号使用不够规范,“他”和“它”不能准确区分,请小作者参考老师给出的修改建议进行修改。
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