我们身边有许多形形色色的人。有的幽默风趣、有的温柔可爱、还有的严肃认真。今天我想向大家介绍一下我的数学老师—应老师，他可是一个活脱脱的“马大哈”。（开头点明标题，语言幽默风趣，激发读者的阅读兴趣。）

应老师是一个高个的帅小伙儿，戴着一副眼镜。这副眼镜给他增添了几分严肃。你可别以为他是一个文弱书生，他可是有很多运动细胞的，打起排球来一点也不逊色于体育老师。平时他都不爱笑，但实际上他是一个幽默风趣的人。上课讲知识点的时候，他总是喜欢举一些有趣的例子，让我们哈哈大笑，印象深刻。（简要描述了应老师的外貌特点和性格特征，可以看出小作者对应老师的喜爱之情。）

可是为什么叫他“马大哈”呢？这就不得不提起那个星期一的上午。（倒叙的写作手法紧扣文题，引出下文。）那一天，应老师正在给我们做例题，他把101×12=1212，写成了101×12=1221。同学们都很自然地把老师的答案抄了下来，可是有的同学发现自己的答案和老师的不一样，开始怀疑了，但又觉得老师怎么可能出错呢？有一些胆子大的同学就憋不住了，纷纷举手说：“老师，您是不是算错了？”这时，应老师才露出满意得逞的笑容：，“真是这样吗？你们验算过了吗？还需要再算一算吗？”我们这才恍然大悟，应老师说：“我就是想看看你们什么时候才能发现。？”大家都会心一笑。接着，应老师收起笑容，语重心长地的说道：“你们一定要养成独立思考、敢于质疑的学习习惯。”应老师还真是用心良苦。（列举了具体的事例突出了应老师的教导有方、良苦用心，能够看出应老师是一位优秀的青年教师。）

这就是我的应老师，他用幽默风趣的方式教给我们学习的方法，让我们在潜移默化中消化那些难懂的知识点，让我们爱上数学，爱上学习，谢谢您“马大哈”，感谢茫茫人海遇到您，感恩生命中遇见的每一个人。（总结全文，升华主题。）