游金牛湖
作者:李霄依| 指导老师:王蕾
盼望着，盼望着，期盼已久的“春游”终于来了。在这个鸟语花香、生机勃勃的日子里，我和同学们一起去“南京金牛湖野生动物王国”游玩啦！(文章的主题一开篇就很明朗，读来神清气爽)
同学们坐着大巴车，来到了金牛湖，一眼望去，人头攒动，黑压压一片，真是人山人海。一走进大门，只见一条长长的大路通向猴园，要走进去，便会发现一只只满身棕毛的小猴盯着你看，好像是在观察我们有没有带好吃的东西。（建议小作者描述不同姿态的小猴，丰富文章内容。）
接着，我们来到了生态园。生态园大都是孔雀的地盘，也有黑天鹅、白天鹅。我最喜欢那只浑身上下长着雪白羽毛的孔雀，它像一位穿着白纱的公主，迈着轻盈的步代来回走动，我给它起了一个名字，叫“骄傲的小公主”。生态园内不仅有“小公主”还有“小王子”呢！（承上启下，读后回味无穷。）你瞧，那个身披黑色披风的黑天鹅带领着其他天鹅，真是霸气十足！
过了生态园，就来到了山脚下，抬头望，山顶好像马上就要冲破云霞。当我气喘吁吁爬上山顶后，激动地叫道：“”耶！曾经朱元璋登上的山，我也登上啦！”
时光飞逝，转眼间回学校的时候到了，同学们依依不舍地坐上了大巴车，失落得回到了学校。（结束全文，但过于简单）
综合评价：
读完全文，老师发现修改后的习作已经有了很大的进步，语句更加通顺流畅，对此提出表扬。小作者写作思路清晰，文章共有五个自然段，条理清楚，按照事情发展的顺序展开，结构一目了然。建议将标题改为《游金牛湖野生动物园》，更贴合文章主题。文章的中心一开篇就很明朗，读来神清气爽，第二自然段建议小作者描述不同姿态的小猴，丰富文章内容，但是小作者没有修改。第三自然段是文章的主要内容，上下文衔接自然流畅。希望小作者认真阅读老师的修改建议认真修改，不断提升自己的写作水平。
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