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记叙文
我的动物朋友
作者:张传一| 指导老师:周永宏

他(它)看上去不像一只狮子,全身金黄,像披上了(一件)大棉袄,两只大的三角形的耳朵,一双圆溜溜的小眼睛,好似两颗黑宝石一样,他(它)还有一条毛茸茸的尾巴,让你情不自禁的想伸手去摸一摸,他(它)就是我外婆家的小黄狗,它叫“石榴”与“十六”同音,我习惯叫它“十六”。(开篇语言优美,从交代小狗的外形入篇,语言形象,但是人称使用“他”有失考究。)

每次我来到外婆家,他都会有(用)毛茸茸的身体蹭我的腿,他(它)好像在说:“你终于回来了啊,我好想你啊!”我看见“十六”,立刻跑去外婆家里,从冰箱中拿出火腿,他(它)在后面一直叫,以为我不认识他(它)了,我出来后,他(它)乖乖地坐在门口等着我,他(它)看见我手中拿着火腿,立刻变得精神抖擞,甩甩脑袋,摇着尾巴看着我,好像在说:“主人,我想吃火腿。”我掰下一截火腿,丢在地上。他(它)叼起火腿,美滋滋的(地)吃了起来,吃完后他(它)又站起来大声吆喝:“主人,我还要吃。”我很无奈,只好再掰一段,吃完后(它)才心满意足地叫了两声,似乎在赞叹:“味道好极了。”(平铺直叙,语言缺少表现力,生动而细致的描写才能为文章增色添彩!)

“十六”无忧无虑地享受着每一天。白天它吃完饭就躺在院子里晒太阳,睡睡懒觉。听到有动静就爬起来汪汪的叫两声,看见路人走远了,他(它)又趴下来继续睡。

我发现“十六”也有他(它)的好朋友,当他(它)看到他(它)的朋友时,就会像风一样的(地)跑过去,边跑边摇尾巴,冲上前去,伸出爪子,好像是要和他的伙伴握手呢。这也许就是动物之间见面打招呼的方式吧。

我们家的“十六”是不是可爱又乖巧的呢?它就是我最好的动物朋友。

综合评价:
说实话,四年级的小朋友能有如此的语言功底,已经很了不起了,倘若小作者注意不要把狗写成“他”,那么文章给读者的感觉应该还是很棒的。文章以外婆家的狗为叙写对象,写出了小狗的活泼可爱,表达了对小狗的喜爱之情,文章开篇运用比喻的修辞,写出了小狗的柯爱,语言生动形象,巧妙地引出对象。主体部分主要选取喂狗这一典型的细节,一方面写出了“十六”的贪吃的特点,另一方面表现了小作者对狗的喜爱。倘若把笔触再化得更细致些,那么小狗就更讨人喜欢了。首位抒情,照应标题,结构严谨。
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