我的“修辞”奶奶
作者:杨奕景| 指导老师:黄春霞
我的奶奶是一位五十多岁的，长着大眼睛，会语文的奶奶，为什么呢？让我们一起来看看吧！(开头欲说还休，让人心生好奇，想一探究竟)
比喻
“你怎么天天睡懒觉，快起床了，你应像公鸡一样早起……”不用说，又是奶奶开启了她的比喻模式，（我记得作者第一次用的是“功能”，而现在作者已经修改成“模式”，可见作者又重新认真修改了此文章。）“你像懒虫一样，怎么不劳动？小孩子应该多劳动，这样对身体有好处！”唉，没为法我只要好拖（这里的问题我第一次修改已经指出，希望作者认真改正。）地，扫地去了一这就是我的“比喻奶奶！
反复
一次，我正在柔和的灯光下写作业，奶奶走过来说：“我告诉你啊，写作业要头抬高。”“过了一会，奶奶又说：“我告诉你啊头要抬高。”过了不到20分钟，奶奶又说：“我告诉你啊..."唉，我的脑袋晕晕乎乎的都快听出老茧了，这就是我的“反复”奶奶！（有多句对话时不要忘记标点符号，不要误用标点符号）
夸张
星期六的早上，好不容易不用早起，我正在呼呼大睡，奶奶快步走来，说：“快10点了。”我连忙坐起来，穿好衣服，到外面一看。才8点啊！我十分生气，说：“奶奶，现在才8点啊，你怎么说十点了呢？”“你再不起来，都吃午饭了。”这就是我的夸张奶奶！
这就是我的夸张，反复，比喻奶奶，虽然很严格，（这里对第一段又进行了一次总结性的回答，可谓是构思巧妙）但也是为我好的，我爱我的“修辞”奶奶！(分段合理，构思严谨。内容逐层深入，步步为营)
综合评价：
作者用“我的‘修辞’奶奶”为题，用“修辞”二字形容奶奶，让人心生疑惑，而作者恰恰就是用这一点来设置了悬念，深深地吸引读者想要了解什么是“修辞”奶奶的阅读兴趣。整篇文章结构安排是十分巧妙的，作者首先在第一段提出一个问题，然后在结尾时又总结性的进行问答；在谋篇布局上面也是十分巧妙，作者一直都采用总分的形式，先用“比喻”“反复”“夸张”简单六字进行总概，然后又分别举例来说明。我在第二次修改当中，发现作者对第一次出现的问题进行了修改，但还是有一些地方没有修改，希望作者下次一定要修改完。这已经算是一篇非常不错的佳作了，但是在语言表达用词上，作者可以再推敲一下，不断进步。
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