在我与家人的生活小溪里，曾泛起过数不清的朵朵美丽的浪花，（作文开头把与家人生活的点点滴滴比作小溪浪花，语言生动有趣，可读性强）而最令我难忘的莫过于我和外婆之间的点点滴滴！（直接了当引出下文我和外婆之间相处的描写）

外婆是退休老师，她教书育人循循善诱如春风化雨！在与外婆相处的过程中，我深深感受到这一点。我清楚记得刚上一年级那会儿，外婆辅导我写字，她不是首先告诉我字该怎么写，而是先跟我讲讲写出一笔好字的重要性。给我讲古今人相关练字的故事，如《墨池》、《王献之学字》…让我对学习与（写）字产生了浓厚的兴趣后，她才从“点”开始，从如何起笔，行笔到落笔，这样一笔一划手把手指导我。（本段描写外婆先引起兴趣再教学的教育方法，突出外婆退休教师的教学素养 ）

练字毕竟是比较枯燥乏味的，一个“点”一“竖撇”要写多少遍，我练着练着就显得不耐烦了。外婆耐心的教导我：“字无百日功”，但是若“三天打鱼两天晒网”，不管多长时间也休想练成。外婆为了我让我坚定决心，还给我讲外曾祖父 和外婆自己的练字故事，并且还曾拿出外曾祖父的遗稿给我看。当初我还分不清什么“楷书”“草书”只觉得那字真好看。而面对外婆那一摞手书本本，我更是惊叹，因为我从任何一页也休想找到一处潦草的痕迹，从此我再不敢偷懒，每天练字。我都是严格按照外婆的要求做到全神贯注，一丝不苟。那个暑假我我写的最令外婆满意的几个字，至今还保存在他的“微云”里呢！

外婆关心我的学习，更注重我快乐的学习，她常常利用我学习之余陪我玩耍，下“五子棋”“打扑克牌”“踢毽子”…，这些都是我单调的学习生活中开胃的“麻辣烫”！学跳绳，外婆让我懂得“心急吃不了热豆腐”；学打牌，让我明白了，“胜负乃兵家常事”、“胜不骄败不馁”；学下棋，其他让我知道“顾全大局”的重要…（词语与俗语的大量使用，为文章增添了情趣）

我和外婆之间生活中的点点滴滴几（既）是我内心无价的“保健品”，又是全自动“充气装置”，更像汩汩甘泉永远滋润着我，让我在前行的路上活力无限！（结尾的比喻体现了外婆在小作者心目中的重要地位和外婆教育的价值。）