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记叙文
我的家乡
作者:刘瑾萱| 指导老师:张忠庆

我的家乡在天水,一个风景宜人的地方。我最喜欢小河旁的那一小块土地,那是我的乐园。(,)我称之为“乐土”。(开头交代故事背景,语言简洁规范,引起读者兴趣)

春天,小草发芽了,探出它的小脑袋,左瞧瞧,右瞧瞧,然后攒足力气,一个劲地向上顶。(将小草拟人化,烘托欢快的气氛,充满艺术魅力)我常在我自己搭建的“树屋”上听小鸟婉转动听的歌声,感受春天的到来。

夏天,我最喜欢和小伙伴一起去小河里捉鱼、虾。我们把捉到的虾剥开,拿一根较细的长木根,把剥好的虾肉串在木棍上,放进河里。不一会儿,就有许多大龙虾来吃虾肉,这时,你要猛的一用劲,把木棍拉上来,就可以收获一篮子的大龙虾。我还会叉鱼呢!先找一根粗一点的木棍,而且得是有两个叉的。然后到小河边,在小河里寻找鱼。看见鱼后,瞅准时机,把木叉对准鱼,一下子叉进水里,一条肥美的鱼就到手啦!(细节描写得当,充分体现对乡土生活的热爱)我还会拿着网兜去捕蜻蜓玩。(…...,使用省略号更好,省略扑蜻蜓的细节以及更多的趣事,引发读者的回忆)

秋天,天气渐渐转凉,我会爬上果树去摘果子。每次去摘果子我总会叫上几个力气大的小伙伴,因为他们会(能够)抱住果树晃,这样一来果子就全掉下来了。

冬天,天水总会连着几天下大雪,大人们总是抱怨,而我们这些小孩子却很高兴,一个(一个个)“全副武装(词语使用得当,生动有趣)”地跑出家门,叫上好朋友,在雪地里堆雪人,打雪仗,可快活了!

这就是我的家乡,——天水,这里一年四季都很美丽。欢迎你来这里做客,我很乐意做你的导游。(结尾总结全文,发出邀请)

综合评价:
文章选材新颖独特,语言规范得体,对人和物生动有趣的描写,吸引读者阅读兴趣。对家乡春天的景物描写运用拟人的修辞手法,使景物传神逼真,景随情生,寓情于景,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画;而对于家乡的夏秋冬描写是从人的角度侧面烘托家乡的生态美,人美,钓龙虾、叉鱼、捕蜻蜓、摘果子、打雪仗等这些趣事都是每个生活在乡村的孩子最难忘的童年回忆,引起了读者共鸣,通过作者的描写,激起了人们对乡村生活的向往。希望作者再接再厉,多学习标点符号的使用规则,不断写出更多的好文章。
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