《宝葫芦的秘密》读后感
作者:王苏瑜| 指导老师:陈琪琪
最近,我读了《宝葫芦的秘密》这本书,讲的是王葆和宝葫芦的故事,下面,我就说一说关于他们的事情吧!(文章的开头开篇侧面点题,巧妙而不失趣味)
王葆是一个淘气、活泼的孩子,他从小听奶奶讲宝葫芦的故事,不知不觉地迷上了这个神奇的宝贝,一直幻想自己也拥有一个。一天,他梦见自己钓鱼时,钓到了宝葫芦,从此要什么有什么,宝葫芦帮王葆钓鱼、做模型、剪指甲......王葆做什么事都不用费劲。看到这儿,我也迫不急待地想成为宝葫芦的主人了,也想宝葫芦能开着它的葫芦形状的飞机带我周游世界,吃遍天下美食,想着想着,我就流口水了。
看着看着我却发现一切并没有想象中那么美好,宝葫芦虽然拥有各种神奇的力量,但也给王葆带来了许多麻烦。因为它总是不分青红皂白,只是盲目服从。一次,王葆去借书,但被别人借走了,他很生气。宝葫芦知道了,就把别人借的书装到了王葆的书包里。王葆发现后,觉得不对就匆匆忙忙地把书放在窗台那,最后被大家找到了。王葆为了考满分,宝葫芦把别人的卷子变成了王葆的,老师发现后狠狠地骂了王葆一顿。后来王葆渐渐明白了,做什么事情都要靠自己,不能依靠别人。于是,王葆慢慢地自觉起来了,不仅在学习上有了进步,还在游泳比赛拿到了冠军。
读了这个故事让我明白了:做事情要靠自己,不能总是依赖别人;也不能总想着不劳而获,像《守株待兔》里的农夫一样抱有侥幸心理,最后成了宋国的笑话。做事情要实事求是,一步一个脚印,只有自己努力,才能美梦成真。(文章结尾主题明朗,主题突出。)
综合评价:
读完作文后老师觉得你对《宝葫芦的秘密》中的主要内容把握很准确,文章的语言特点分析很透彻,评价也十分中肯,这是因为你认真地读了这本名著。另外你对读后感的结构也有清晰的认识,开篇引入,主体部分进行具体分析,结尾照应总结,总分总的结构运用得灵活。在习作的主体部分,小作者引用书中印象深刻的情节,随文谈自己的感想,这样一篇读后感有小作者自己的真实感悟和收获,是一篇较优秀的读后感,如果语言能更优美和精练一点就更好了!
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