同桌热身赛
作者:蔡瑶| 指导老师:孙晴
童年是一本书,让我们回味无穷;学校是一个家,让我们流连忘返;游戏是一首歌,让我们记忆深刻。还记得那次的游戏……(比喻不是很恰当,语句略显不通顺,读起来有些拗口)
“叮铃铃”上语文课了,孙老师快步走进教室,告诉大家这节课做一个游戏——石头、剪刀、布,大家听了手舞足蹈,兴奋地叫了起来。
只听老师一声令下,比赛开始了。朱熠凡自信满满地对我说:“看着吧!我是怎么赢你的!”我也不甘示弱:“那就用事实说话吧!”我们俩异口同声:“石头,剪刀,布。”结果我出的是布,他也出了布。我暗自得意,嘴角微微一笑,原来是这样呀,我只要往下面推测就行了。这一次,虽然我算出来他会出什么,但还是既紧张又兴奋,我闭上眼睛伸出“剪刀”,只听他惊讶地叫了一声,我才慢慢地把眼睛睁开,他果不其然出了布。“耶,我赢了!”我高兴得就像考试考了满分一样,恨不得让所有人都知道这个喜讯。再瞧一瞧朱熠凡,他像一个霜打的茄子一样愁眉苦脸的。但是他很快就振作起来,我猜测他此时一定在想:我一个堂堂小男子汉,怎么可以败给一个小女生?
好景不长,老师又让我们再比一次。我得意洋洋,一点儿也不在意。结果却让我目瞪口呆——我输了。这时候,老师宣布游戏结束了。我彻底溃败了!还不敢相信这是真的!(游戏过程紧张又刺激,运用了大量的成语,使得内容更加生动形象,人物描写刻画细致入微,个性鲜明。)
这不就应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。通过这个小游戏我也明白了“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的真正道理。
综合评价:
本文记叙了小作者和同桌玩“石头剪刀布”游戏的过程,内容完整,语言富有趣味性,人物个性鲜明。这篇文章共有五个自然段,篇幅较长,但是分段合理,第一自然段有些小问题,排比句不是很合理,尤其是“游戏是一首歌……”,小作者自行修改。二~四自然段详写了玩游戏的经过,紧张又有趣,小作者词语积累比较深厚,人物形象刻画细致入微,心理描写到位,内容具体又完整。最后一句话写出了小作者从玩游戏中得到的启发,升华9文章的主题并总结全文。
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