我的“胖哥儿”
作者:肖嘉颖| 指导老师:秦荣
呀，远处有一只企鹅走来了？哦，是我看错了！是哥哥大摇大摆地走了过来。瞧，我的“胖哥儿”吃饱了！(文章开篇明义，一目了然，主旨集中，很厉害)
“胖哥儿”有点像狐狸，精得很。又有点像猴子，令人哭笑不得，十分有趣。总之他最爱吃，看看他的圆肚子和大耳朵，你会笑着上去捏一把……舒服！
话说有一次家里来了客人，爸妈买了蛋糕、巧克力、糖果……“呀，家里没水果了，要去买。”妈妈对爸爸说。“胖哥儿”眼珠一转：“我留在家里吧，还要预习下一课的课文呢！”妈妈同意了，不久便出了门。
他们一走，“胖哥儿”便轻手轻脚地关上门，向美食奔去！他搓搓手，面对这些，他无可抵挡，已经垂涎三尺了。他拿起一块糖，丢进嘴中，满脸享受的样子，接着他又倒了一杯可乐，砸吧着嘴，一下子全部喝完了，面包蛋糕也被他吃了好几个。可是他却不知道他们已经买完了水果，的“好日子”来临了……
“咔”，一声开门声可把“胖哥儿”给吓坏了。他顿时大惊失色，连忙放下蛋糕，盖上可乐，抓起英语书，不管三七二十一便装模作样读起来。我在一旁识趣，偷偷捂住嘴巴笑起来。
妈妈一进来，便哈哈大笑着：“你的嘴和书出卖了你，书都拿反了，而且你的嘴巴上全是奶油呢。”“早就知道留你们两个在家没好事，幸亏我们又买了一些作准备，不然……”爸爸没好气地说。
“胖哥儿”听了，顿时明白了自己的把戏被拆穿了，羞愧地低下了头，脸红得像个熟透了的苹果。
这就是我的“胖哥儿”，古灵精怪又爱吃爱玩，不过，我喜欢这样的“胖哥儿”！(呼应文题,点明中心。)(结构清晰明了，情节跌宕起伏，引人入胜)
综合评价：
肖嘉颖同学的这篇文章写得很好，将“胖哥”爱吃爱玩、古灵精怪的形象生动有趣地展现在了读者面前，开头将“胖哥”比作可爱的企鹅，一下子就给人留下了深刻的印象，第二段可以将“胖哥”的外貌描写写得更生动具体一点，接着便以“胖哥”偷吃零食来展现其可爱之处，对“胖哥”的动作、神态观察细致，非常有画面感，值得表扬。尾段呼应文题，点明中心，整篇文章结构清晰明了，语言生动有趣，非常不错。四年级的小朋友能有如此写作水平非常好，希望以后继续努力，写出更多更好的文章来。
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