遇见圆月
作者:毛雅轩| 指导老师:程汉华
月光总是那么迷人,在优美的月光下,贝多芬接景,写下了独一无二的的《月光曲》,在音乐中聆听贝多芬对月光的记忆。对于我而言,月光是一种信念,是久久不能忘怀的掌声。(开头简洁大气,文章前后照应,首尾连贯,感染力极强)
那天上课,老师希望我在音乐演奏会上演奏《月光曲》,从没有听过《月光曲》的我,很从容地答应了。在一个夕阳西下的黄昏,一声怒吼,打破了那时的宁静。“不背了,不背了!这么难怎么背的出来嘛!”说着,把乐谱往墙角一扔。(因《月光曲》第一段分两个部分,第二部分较快,跟不上)“总在一个换音域的地方出错!”低着头,有气无力地倒在沙发上,看着窗外的白云,一点一点被夕阳染红,渐渐蔓延开来,直到整个天空都变成鲜红,在我眼中,那黄昏的云,如同那熊熊大火,燃烧着我焦虑和不安的心。
我起身,迈着沉重的步伐,直径走向阳台,爬在栏杆上,感受着晚霞时分带来的阵阵微风,披着的头发,被风拂起,转头看见书桌上放了一本未看完的书,想到母亲说的:“想要牢牢记住一个单词,光背是没有的,用心多抄几遍它就会永远在你心里。”我开始用心地抄写《月光曲》。我从坐着到趴着,白纸被一张一张用完,渐渐满地狼藉。外面的噪声小了,看看钟,12点了,我站在阳台上,看着皎洁的月光,把我眼前照亮,在朦胧的月光中,我坐在钢琴旁,开始演奏,那月光照在琴上,照进我心里,暖暖的,再也不是苍白,冰冷地了。
那一首优美的音乐,那一轮美妙的圆月,遇见圆月。(呼应文题,点明中心。)(内容安排合理,详略得当,主次分明)
综合评价:
文章主要讲述的是自己如何练习《月光曲》,如何克服困难最终成功的事情。虽然从文章的主体上看,似乎与文章的标题没有什么关系,但是练习《月光曲》的过程就是与圆月遇见的过程,也是逐渐了解的过程,在这个过程中作者对《月光曲》的观点也在逐步的变化当中,心态也随之改变,所以从文章的情感上看文章是比较真实的,可信度比较高。总体来说,文章的开头与结尾相互呼应,比较完整;其次内容描写比较到位,也善于利用环境的变化来讲述自己的心情。希望你之后的文章也能像这篇一样优秀,加油!
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