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记叙文
我的老师
作者:顾婧萱| 指导老师:邱素芬

在我小学六年的时间里,换过许多的老师,在这些来来往往老师中,我最喜欢的一位是陪伴了我五年的老师,她有着一头乌黑的长发,雪白的皮肤,苗条的身材,高挺的鼻梁,常年戴着一副黑框眼镜,眼镜下有着一双炯炯有神的大眼睛,她就是我们的语文老师:邱老师。(开头逐层深入,写作意图逐渐明朗)

她温柔,因为她一直用温暖的眼神注视着我们每一个人;她严厉,因为她对我们班级所有的同学学习要求都非常高;她细心,因为我们作业本上的任何错误,都逃不过她的火眼金睛。

有一次,邱老师在批改我的默写订正作业时,她的眼神像“X光机”一样一遍一遍地扫描着我的作业本,我的心脏就像乱撞的小鹿一样扑通扑通极速地跳跃着。突然被X光机暂停了,邱老师用红笔在“单薄”这个词旁边打了个叉。我瞥了一眼,不服气地跟老师说:“这不是对的吗?”“你再仔细看一看!”邱老师嘴角微微一翘,用笔轻轻点了点“薄”这个字。我凑近一看,并没有发现有什么问题,于是和老师争辩了起来。老师摇了摇头,叹了口气,在“薄”字右上方画了个小圆圈。我仔细一瞧,才发现原来这个字上面被我漏掉了一个“点”。邱老师真是火眼金睛,这么一个小“点点”都能发现。“不过就是一个点嘛,那么计较干嘛……”我小声嘟囔着,不巧被邱老师听到了。邱老师看到我不以为意然的样子,语重心长地对我说:“这一个点看起来是不起眼,但就是因为少了这个点,你这个字就成了错字。有时候就会因为一个点,一个错别字,影响一句句子,一篇文章,不能小看他们。往大了说,在生活中犯了一个小错,有可能酿成大祸……”听了这番话,我立即拿起本子,灰溜溜地回到座位上去订正了。当时真想找个地洞钻进去。

邱老师不仅在学习上严格要求我们,还会经常鼓励我们,给我们信心,让我们从鼓励中获得动力,有时也会让我们谈谈今天自己的收获,有空时,也会陪我们一起聊聊天。

邱老师严厉的指导,让我知道一个错字的严重性,也让我明白了在生活和学习中不管对待任何事情,都要细心,不能大意。十年树木,百年树人,老师的教诲之恩,我终身难忘。(全文脉络清晰,紧凑联系,结尾也保持了这个风格)(中间内容叙述清楚,事件脉络分明)

综合评价:
这篇文章作者用清晰明快的语言向我们描述了自己难忘的一位恩师,在你的描述中,我们认识到了老师的仔细认真和严谨负责, 也体出你对老师的深深感恩之情。文章结构很条理,采用总分总的格式分别从老师的外貌和性格特征等方面做了详细的说明,并且语言也比较生动有趣,很好地表达出自己内心的情感和神态。尤其是举事例的过程,很详细,将老师的仔细认真突显得淋漓尽致,同时自己的人物形象也比较鲜明。存在一些小问题,因为老师是女老师,所以形容眼睛最好不要用“炯炯有神”,可以改为“温柔”或“水汪汪”等。
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