水痘
作者:赵嘉懿| 指导老师:张仕琼
秋冬季节人最容易生病，大部分人都是感冒，有发烧、咳嗽症状，但起水痘的很少。(开头直接点题，观点明确，无赘意。)
前几天二班就有人起水痘了，二班起水痘让我想起了我上小学五年级的时候我们班就有人得过水痘。
国庆节很快就过去了，我们回到了学校。我从校车上下来到了教室，整理好了书包后我看向老许子，可是她不在座位上，我环顾教室，也没看到她的身影。我想：这不应该啊，她一般来得比我早，这次怎么还没来？难道生病了？
早读和晨会都结束了，老许子还是没有来。也许她今天不来了吧，我这样想。第二节课上到一半的时候，一个声音传来：“报……报……报告！”老许子一边喘气一边说着。“进来。”老师说了一声。老许子进来后坐到自己的位置上，“下课我一定要问个清楚。”我小声地说。
才过了几分钟，我们学校的校医就上来检查了。老许子先出去检查了，随后老师说：“坐在她周围的人出来检查，还有和她玩得好的人也出来检查。”检查完后我又开始胡思乱想了：不就过了个国庆吗，老许子怎么就得了水痘呢？
下课后，老师说不要离老许子太近，所以我就站在距离她五米之外。接下来就是一场嘴皮战了，我心里这样想。“老许子你是怎么得水痘的啊？”我问她。“我也不知道怎么得的，也许是吃错了东西吧。”她站起来说，说完后她就走了出去。就这样，老许子就把她怎么起水痘这件事给敷衍过去了。
到了今天我才想明白老许子为什么会对我的问题敷衍了事，那是因为她不想把水痘传染给她最好的闺蜜我。
起水痘看似是一个很小的病，但是传染性强，人们必须防范它。(呼应文题,点明中心。)(分段合理，构思严谨。内容逐层深入，步步为营)
综合评价：
这样的文章不太好写，若是只写水痘的疫情以及危害，就一般化了。水痘恰好发生在闺蜜身上，这就有东西可写了。作者其实写的是一次回忆，许多细节记忆犹新，可见对这件事的关注程度。国庆假期后去上学，一开始没见到好友，我就很蹊跷，侧重写我的心理。过了一段时间闺蜜还没来，我继续关注，后来闺蜜来了，但是校医也来了，许多人都要接受检查，我们才知道情况。我一直想搞清楚她为什么会得水痘，但始终没有得到答案。最后明白，她不告诉我是因为怕太近了说话会把水痘传染给我。这也让我十分感动，友情得到彰显。文章的结尾处理一般化了，应该在主题上深化，情感上升华。文章看似写水痘，实则是写友情，写特殊状态下的友情。
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