有你,真好
作者:崔珏| 指导老师:夏老师
飘逸的梦中,总有你优雅和谐的身影出现;美好的生活中,总能听见你(的)迷虫们在高谈阔论;美妙的写作中,总是你让我文思泉涌。一一(老师,)有你真好!(文章开头简洁而又引人入胜,吸引读者)
是你给我插上想象的翅膀,让我遨游在童话王国之中,(;)当睡美人获得新生时,我感觉到黎明的曙暗(昏暗)也为之喝彩;当福尔摩斯巧妙地化解了一个个疑案时,我感觉到艳丽的花朵也为之绽放笑容。一一(老师,)有你,真好。(!)
是你把我带人(入)名著的世界,让我身临其境,与之探险。当我来到精雕细琢的大观园,望着那终日哭哭啼啼的林黛玉,我霎时明白了贾府的封建与腐败;当我来到热闹的意大利学校,再看看学校里温馨的场景,看着逐渐成长的安利柯,我知道了爱对一个人的教育是多么的重要。(老师,)。(!)
是你把我带往遥远的古代,让我畅游在各大名人之间。当我来到兵荒马乱的秦朝末年,我感受到了项羽自刎时的无奈;当我来到波涛汹涌的汩罗江时,我感受到了屈原投江时的酸楚;当我来到春秋末年时,我感受到了百家争鸣时,各家之间的独特思想;当我来到中(国)泰民安的唐朝,我感受到了唐朝的智慧。(老师,)。(!)
(老师,)是你,带给了我无穷无尽的想象;是你,给予了我历史的博大精深。老师,有你,真好。(!)(呼应文题,点明中心。)
综合评价:
作者由衷表达”老师,有你真好“!文句优美,情感真挚。文章开头”飘逸的梦中,总有你优雅和谐的身影出现;美好的生活中,总能听见你的迷虫们在高谈阔论;美妙的写作中,总是你让我文思泉涌。一一(老师,)有你真好!“运用一组排比句直接点题,引人入胜,吸引读者。接下来三个自然段分别写出老师为我插上想象的翅膀、把我带入名著的世界、教会我认识和感受历史。字里行间流露出对老师的一片感激之情。文末又再次抒情,呼应文题,深化中心。
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