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记叙文
奋力奔跑的那一刻
作者:颜小琳| 指导老师:刘素芳

拼尽全力,仰仗那不知从何而来的神力,我迈过了那道在阳光下熠熠生辉,、闪着耀眼光芒的终点线,耳畔一声前所未有的“三分五十四”的成绩一闪而过,一股道不明的自豪感油然而生、紧绷的心弦得以松懈······

又是一节体育课,暖阳斜照,微风徐徐,扬起漫天如雪花般飘飞的柳絮,似乎一切都预兆接下来所有。是的,不常运动,体育并不好的我对来自“八百米的问候”是很惧怕的。远远地看见老师走来,手里的计时器抢尽了周围树梢上摇曳花朵的无限风光,老师走得并不快,但每一步似乎都走在我的心上,压得我无法呼吸······

是的,体育并不好的我,对来自“八百米的问候”是恐惧的,哪怕虽已知晓结果,却仍抑制不住心底最后的挣扎。果不其然,简简单单的几个字却如噩耗般将我拉进黑暗的深渊。似发泄般又如解放般地重重呼出一口气,心中的压抑似乎少了不少。“许也是一种解脱吧。”我在心里呢喃道。“来就来吧!”站在起跑线上,望着前方长路漫漫,在心底默默地为自己加油。哨声响起,数不尽的人向前喷涌,而我也在其中中后方的位置,不知是紧张,还是本就如此,未跑多远,一丝疲惫就已缠绕心头,渐渐弥漫,丝毫未有停下的趋势······我不知道自己是怎样坚持下来的,只知道那道起跑线,也就是终点线我已跨过一次。

脚步很是沉重,虽踏在塑胶跑道上,但发出的声音仍十分刺耳。不知心里是何作作何想,但那比往日都要快的速度却是无比清晰。身体在跑,未敢停歇,思绪也在飞速运转,无论是有用的,还是没用的,都没关系,只要那一丝放弃的念头不要出现,便是最。“那道线,我可以再超越一次。”心底有个声音越来越响亮。脚步很是沉重,虽踏在塑胶跑道上,但发出的声音仍十分刺耳,令人不喜。奋力超越时,清晰地听到急促的呼吸声,不知是对方的,还是自己的。在朦胧视线中瞧见,跑道旁矗立着的树木,正摇曳着树枝,似鼓励,如期盼!远方传来尖锐刺耳的哨声,也正是它驱赶了那漫卷全身、将完全笼罩我、吞噬我的疲倦,一股不知从何而来的力量重又注入,放开脚步,放飞自我,无一丝一毫的羁绊,仿佛坠入了一个仅有我与耳边呼啸而过的疾风的世界······最终,我冲过了终点线,与之相随的,是那一声“三分五十四”!

一处终点,一条鸿沟,一次超越,一份坚持,疲惫满身,内心充盈,自豪横溢······站在诺大的操场上,微微抬头,沐浴在暖阳微风中,杨柳依依,柳絮飘飞,似在为我欣喜,又似与我同处于一种未放弃的自豪,一种超越自我的骄傲,一种对未来充满无限可能的相信······之中!

综合评价:
小琳同学是一个感觉非常敏锐的孩子,所以她非常善于动用多种感官来细腻感受周边事物的情态、光影、色彩、声音,感受它们内在的“生命力”,也善于细腻地感受自己的内心,与自我对话。所以,文中的场景如一幅工笔画,具有饱满立体的美感和写作者的灵气。“远远地看见老师走来,手里的计时器抢尽了周围树梢上摇曳花朵的无限风光,老师走得并不快,但每一步似乎都走在我的心上,压得我无法呼吸······”这里的一段文字就写得很漂亮。冷硬的计时器与艳柔的枝头花朵牵连在一起,不得不说奇特又巧妙,后一句“拈连”手法,将“我”内心的压力这样抽象的感觉表达得具有鲜明的画面感。
在铺陈的笔法中,也要有鲜明的重点,比如本文中自己内心发展的层次需要更清晰些,“奋力奔跑的那一刻”笔墨与上文相比较需加浓一些,这样主题会凸显出来。
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