下课了，同学们在一起叽里呱啦地说着生日的事人 (改：事情) 。李晓明却在一旁闷闷不乐地说：“没有人给我过生日，我爸爸妈妈出远门了，好羡慕大家啊。”这非常微弱的声音被月月听到了，她把这件事告诉了老师还有其他的所有 (改：其他) 同学，于是所有的同学还有老师 (改：同学们和老师) 决定给他过生日。（段评：本段交代了同学们发现李晓明的心事、大家决定为他过生日的起因,叙事逻辑清晰,但是有两处可以优化的地方:1. 开头的“叽里呱啦说着生日的事”太笼统,可以补充大家聊生日时的热闹状态,和李晓明的孤单形成更鲜明的对比；2. 没有写出月月听到李晓明说话时的反应、和大家商量事情的具体场景,内容太简略,少了画面感。修改版：下课铃刚叮铃铃响过,教室里立刻热闹起来,同学们凑成一团,叽叽喳喳地聊起最近过生日的趣事:有人说上周生日收到了全套漫画,有人说爸爸妈妈带自己去游乐园玩了一整天。只有李晓明一个人悄悄缩在教室的角落,指尖抠着桌角,耷拉着脑袋闷闷不乐地小声嘀咕:“没有人给我过生日,我爸爸妈妈出远门打工了,好羡慕大家啊。”这细得像蚊子叫的声音,刚好被路过他桌边的月月听见了。月月立刻轻手轻脚走到讲台边,把李晓明的心事小声告诉了班主任老师,又转头和周围的同学们悄悄商量了好一会儿,大家你看看我我看看你,立刻点头,偷偷约定好要一起给李晓明办一个热热闹闹的生日会。）

第二天，李晓明想：要是爸爸妈妈能过来给我过生日就好了。李晓明闷闷不乐地来到了学校，他开门后，全班响起了响亮的《生日歌》 (改：“生日歌”) “祝你生日快乐，祝你生日快乐……”老师拿来一个生日蛋糕。其他同学又拿来一个礼物盒 (改：一个礼物) ，拆开一看，是李晓明喜欢的机器人玩具。（段评：本段写了给李晓明过生日的惊喜场景,情节很暖心,但细节不够丰富:1. 可以补充李晓明来上学时的动作神态,把他原本低落的情绪和后面收到惊喜的反应做对比；2. 大家唱生日歌、递礼物的过程写得太概括,加入一点人物的小动作和李晓明的反应,故事就会更生动动人。修改版：第二天一大早,李晓明攥着书包带子慢腾腾地往教室走,心里还在想:要是爸爸妈妈能突然赶回来给我过生日就好了。他皱着眉头推开门的瞬间,原本安安静静的教室突然亮起了小彩灯,全班同学“哗啦”一下站起来,晃着手里的彩色手举牌,齐声唱起了响亮的《生日歌》:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”老师笑着从讲台后面端出一个缀着奶油小花朵的生日蛋糕,蜡烛的暖光映得整个屋子都香香甜甜的。前排的同学蹦蹦跳跳地把包装得漂漂亮亮的礼物盒递到他手里,他拆开丝带一看,居然是他盼了好久的、能拼出太空飞船的机器人玩具,李晓明的眼睛一下子就亮了,嘴角翘得高高的,连眼眶都有点发热。）