“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”转眼间，二十年后过去了，长期居住在外地的我一直想去想去 (改：想去) 让我魂牵梦绕的家乡看看，今天终于有机会，我便乘上飞行器回到了阔别已久的家乡——崇左。（段评：本段作为全文的开头,引用古诗引出二十年后返乡的设定,开门见山点出了要回到家乡崇左的核心情节,主题很明确。不过小作者不小心重复用了两次“想去”,可以补充一点点出发前的小细节,比如攥着旧照片的小动作,就能让归乡的心情更真实可感。修改版：“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。”转眼间二十年过去,长期住在外地的我,总把魂牵梦绕的家乡崇左挂在心上。这天我攥着小时候在左江边拍的旧照片,终于乘上返乡的飞行器,往阔别已久的家乡飞去。）

崇左怎么不堵车了？崇左怎么没有雾气了？空气中的灰尘销声匿迹，扑面而来的空气中夹杂着淡的花香 (改：淡淡的花香) ，让人心旷神怡。（段评：本段用两个问句引出家乡环境的变化,思路很巧妙,能快速勾起读者的好奇心。但现在的描写还比较笼统,可以调动嗅觉、触觉的感官细节,比如风擦过脸颊的触感、花香的具体种类,就能把清新的空气写得更有画面感。修改版：咦？崇左怎么不堵车了？往日裹着薄雾的天怎么亮得像擦过的蓝宝石？空气中半点儿灰尘的影子都找不到,风裹着路边黄皮花的淡香扑到脸上,软乎乎的,整个人一下子就清爽起来。）

我仔细观察了一番，原来的汽车都换成了节能的无人驾驶汽车，能自动避免交通事故的发生。汽车不仅能在道路上行驶，还可以在天上飞，满足了人们的不同要求。我不由感叹：“崇左的交通真是变得太好了吧！”（段评：本段写家乡交通的新变化,想象很有意思,会飞的无人驾驶汽车特别有童趣。不过现在的内容可以补充一个小的生活场景,比如看到有老奶奶慢悠悠坐飞车去江对岸买菜,就能让“满足不同需求”的说法变得更具体,不会显得空泛。修改版：我仔细瞧了瞧,原来的旧汽车全换成了节能无人驾驶车,能自动避开行人避免事故。它们不光能在路面平稳开,遇到高峰期还能低空飞起来,我看见一位阿婆坐着飞车,没两分钟就到江对岸的菜市买菜,真的太方便了。我忍不住感叹:“崇左的交通也变得太贴心啦！”）

不知我最怀念的小学会有什么变化，我决定去看看。我招手叫了一辆太阳能自动驾驶汽车，眨眼间就来到了我的母校。哇，母校变得也太好看了吧！一进校门就会看到一条带自动清洁功能的小溪，活蹦乱跳的小鱼、小虾在水里游得正欢。小溪周围不栽着 (改：栽种着) 来自世界各地的奇花异草，好像是传说中的仙女在蔚蓝色的纱巾上用彩锦织的点缀。走进教学楼，热情的学弟学妹们向我介绍了新型的多功能实验室、人工智能的教室、触屏课桌……漫步操场，智能记忆跑道、智能操场管家让我大开眼界。我的心中无比羡慕：学校真是变得太好啦！（段评：本段写母校的变化,内容特别丰富,从校门的小溪写到教学楼再到操场,空间顺序很清楚。这里有一处小笔误“小溪周围不栽着”逻辑不通,另外可以补充一个你记忆里旧母校的小细节做对比,比如以前操场一跑就沾一脚灰,就能让母校的新变化更有冲击力。修改版：我忽然想起最怀念的小学,立刻决定去看看。招手叫来一辆太阳能自动驾驶车,眨眼就到了母校门口。哇,母校比我记忆里好看太多啦！一进门就是条带自动清洁功能的小溪,小鱼小虾在清亮的水里甩着尾巴游得欢。溪边种满了来自世界各地的奇花异草,像仙女把彩绣碎布撒在了蓝纱巾上。走进教学楼,热情的学弟学妹拉着我介绍多功能实验室、人工智能教室、触屏课桌……走到操场,以前一跑就沾灰的土路不见了,换成了软乎乎的智能记忆跑道,还有会主动递水的操场管家,看得我眼睛都不够用,心里直感慨:学校变化也太大啦！）

接下来，我回到了家里，智能家电、智能机器人更是让我惊喜连连。（段评：本段是过渡段,承上启下从写学校转到写家里,衔接的作用很好。现在内容比较单薄,可以加一个你熟悉的老物件的小细节,比如以前奶奶总蹲在地上擦地板,现在的场景和记忆对照起来,智能家电的“惊喜”感就更足了。修改版：逛完母校我回到老院子,以前奶奶总要蹲半天擦的地板,现在智能机器人早就擦得发亮,连我小时候爱吃的酸嘢,智能餐柜都提前冰好了,满屋子的新变化一个接一个撞进眼里,惊喜得我合不拢嘴。）

这真是崇左吗？是我思夜想 (改：日思夜想) 的崇左吗？是的，它就是崇左。二十年后，它变得如此美丽。我爱崇左，我爱我的家乡！（段评：本段作为结尾,用设问句收尾,直接抒发对家乡的热爱,情感特别真挚。可以把抽象的“美丽”落到具体的小细节上,比如风里的花香、熟悉的乡音,不用喊空泛的口号,就能让这份对家乡的爱更真实动人。修改版：我站在院子里闻着熟悉的黄皮花香,忍不住晃了晃脑袋:这真的是我日思夜想的崇左吗？当然是呀。风里还裹着邻居阿婆喊人回家吃饭的熟悉乡音,可它又比我记忆里的模样,多了那么多闪闪发亮的新惊喜。我爱这满是花香的风,我爱我变了又好像没变的家乡崇左。）