鲸鱼是地球上最大的动物,最大能达到一百多吨。(段评:本段开门见山点出鲸鱼是地球上最大的动物,核心信息清晰明了,但内容稍显单薄,可以补充一点你初见相关科普内容时的小感受,让开篇更有代入感,也更符合记叙文带个人体验的特点。修改版:鲸鱼是地球上现存最大的动物,成年的蓝鲸最大能长到一百多吨,站在水族馆的科普展板前看到这个数字时,我忍不住瞪圆了眼睛。)
鲜鱼 (改:鲸鱼) 不是鱼而是哺乳动物。它和其它陆地动物一样用肺呼吸。鲸每隔一段时间都要浮出水面呼吸,呼吸时还会喷出美丽的水柱,最高能达到三十多米,可壮观了。(段评:你这段写了鲸鱼的呼吸特点,还提到了壮观的水柱,观察非常仔细,不过开头不小心把“鲸”写成了“鲜鱼”,是笔误哦。另外可以给水柱加个小小的比喻,画面感会更强,也能把“壮观”的感觉更直观地传递出来。修改版:鲸不是鱼而是哺乳动物,它和陆地上的动物一样用肺呼吸。鲸每隔一段时间就得浮出水面换气,呼气的时候头顶的喷气孔会喷出高高的水柱,最高能冲到三十多米,像公园里巨型喷泉一样,特别壮观。)
鲸鱼还有独一无二的特点。它的皮肤十分光滑,而且上部分是深蓝色,下部分是白色。从上面看,蓝蓝的皮肤与海水的颜色没什么两样。从下面看,白白的肚子与天空融为了一体,不仔细看根本看不出来,这是大自然送给鲸鱼的天然保护色。(段评:你把鲸鱼的保护色原理讲得清清楚楚,从上往下、从下往上的观察角度写得特别有条理,还点出了这是大自然的馈赠,想法很巧妙。可以稍微补充一点自己看到这种保护色作用时的小感慨,内容会更鲜活。修改版:鲸鱼还有个独一无二的特点:它的皮肤十分光滑,上半部分是深深的海蓝色,肚子却是雪白雪白的。从海面上往下看,它的蓝皮肤和深蓝的海水几乎融为一体;从海底往上看,白肚皮又和亮堂堂的天空混在一起,不仔细分辨根本发现不了,这就是大自然送给鲸鱼的天然隐身衣呀。)
鲸鱼还浑身是宝。鲸鱼有很多血、肉,光滑的皮肤、一块又一块的脂肪。比如说脂肪,在很久很久以前,所有的载具 (改:船只) 都靠燃烧来获取动力。但很多人类航海家在出海时总会遇到燃料不够的问题。于是,他们便盯上了全身都是宝的鲸鱼,然后大量捕杀它们,吃鲸鱼肉,把大块大块的脂肪当做燃料。烧不完的就做成脂肪块,连同大皮一起买掉 (改:卖掉) ,赚得盆满钵满,这也让鲸鱼的数量开始断崖式下滑……(段评:你写出了人类因为贪婪捕杀鲸鱼的过程,把鲸鱼浑身是宝的特点和人类的过度索取结合起来,逻辑很顺。不过原文里“买掉”是笔误,而且可以把人类捕杀的场景写得更有画面感,不用太血腥,就能让读者更能感受到当时的伤害,也能自然引出后面的保护主题。修改版:鲸鱼还浑身是宝:鲜美的鲸肉、顺滑的皮肤,还有大块厚实的脂肪。很久以前不少远航的航海家常常半路就耗尽燃料,他们盯上了鲸鱼的脂肪,便开始大肆捕杀鲸鱼,把鲸肉充作食物,熬出来的鲸油点起来能亮很久,用不完的脂肪做成油块,连带着整张鲸皮一起卖掉换钱,赚得盆满钵满,鲸鱼的数量也因此开始断崖式下滑。)
有一些人类,每次见到动物都想着好吃吗、好用吗、好穿吗、好买吗,却完全不顾及动物每们 (改:动物们) 的感受。如果再不好好保护环境和鲸鱼,它们也一定会在世界上消失。(段评:你在这里写出了对部分人功利对待动物的不满,情感很真挚,但是“动物每们”是笔误哦。可以把空泛的感慨换成更贴近你日常观察的小细节,比如你在纪录片里看到的被废弃的捕鲸叉,这样比直接说教更能打动读者。修改版:总有些人类看见野生动物,第一反应永远是好不好吃、好不好用、能不能卖钱,完全不在意这些活生生的小生命的感受。上次我在自然纪录片里看到插在鲸鱼背上生锈的旧捕鲸叉,心里揪得紧紧的,要是再不好好保护鲸鱼和它们的家园,这些温柔的大家伙说不定真的会彻底消失。)
鲸鱼维持着 (改:是) 食物链的一环。如果不好好保护,它们也会消失。我一定要好好地保护环境,把鲸鱼从消失的边缘拉回来!(段评:本段点明了鲸鱼在食物链里的重要作用,还写出了你想要保护鲸鱼的决心,很有正能量。可以把空泛的口号换成你能实实在在做到的小事,比如给身边的同学讲鲸鱼的故事,这样你的决心就变得具体可感,不会显得空洞啦。修改版:鲸鱼是海洋食物链里特别重要的一环,少了它们,整个海洋的生态都会乱套。我想从现在开始,多给身边的小伙伴讲鲸鱼的故事,告诉大家这些温柔的大家伙正在面临的危险,尽自己的一份力,把它们从消失的边缘拉回来。)
杜梁轩晨同学,你好!读完你的《鲸鱼》,老师首先要为你的思考点个赞!你没有只停留在介绍鲸鱼的外形特点,还主动关注到人类过度捕杀的问题,喊出要保护鲸鱼的心声,这份对自然的同理心特别珍贵。
你文章的“骨架”搭得特别清晰,从体型、生物属性,到独有的保护色、浑身是宝的特点,一段讲一个方面,还用上了“一百多吨”“三十多米”这些准确的数字,把鲸鱼的特征讲得明明白白,完全符合这次介绍事物的习作要求。
如果想让文章更出彩,我们可以试着把开头改得更有画面感,比如从你在纪录片里看到鲸鱼喷出壮观水柱的瞬间切入,一下子就能抓住读者的眼球。你还可以想想:1. 当鲸鱼喷出三十多米的水柱时,海面会是什么样的场景?2. 除了人类捕杀,现在鲸鱼还面临着哪些生存威胁?3. 作为小学生的我们,能为保护鲸鱼做哪些力所能及的小事?老师相信你之后一定能写出更有温度的佳作!




