今天到了秋游的日子，因为我和同学一起玩，所以我遇到了有趣的事。（段评：本段开门见山点出了秋游的背景,但是内容过于简略,缺少出发前的小细节来烘托期待的心情,也没有交代清楚这次秋游的具体目的地,故事的开篇氛围感还可以更足。你可以补充出发时的动作、当时的心情小细节,把场景铺垫得更生动。修改版：今天我早早地就背着装满零食的小书包蹦到了学校,终于盼来了期待好久的秋游日！这次我们全班要一起去参观奇石馆,我和同行的小伙伴一路上叽叽喳喳聊个不停,果然遇上了好多有意思的新鲜事。）

我和同学们走到了研学地点，首先我们去了奇石馆，里面有各种各样的石头，有大化彩玉石、有棋盘石、有来宾水冲石……一块块石头形态各异，真奇妙！有的石头像一只静静趴着的小兔子，有的像连绵起伏的小山，有的像高大的大象。石头的花纹也各不相同，非常漂亮。（段评：本段详细罗列了奇石馆里的石头种类,还用上了比喻写石头的形态,观察得很仔细哦！不过现在的描写还停留在集体概括介绍,缺少你第一眼看到奇石时的小反应,也没有挑选1-2块你最喜欢的石头展开写细节,读者没法感受到你当时的新奇感。你可以加一点你凑上前观察石头花纹、摸石头质感的小动作,挑一块最特别的石头多写两句细节。修改版：我们排着队走到了研学目的地——奇石馆,刚踏进大门我眼睛都看不过来啦。展柜里摆着各种各样的石头,有大化彩玉石、有棋盘石、有来宾水冲石……一块块石头形态各异,真奇妙！有的石头蜷着圆滚滚的边角,像一只正缩在洞里静静趴着的小兔子；有的层层叠叠堆着浅褐色的纹路,像案头摆着的连绵起伏的小假山；还有的体型墩墩厚厚,长着两只圆溜溜的小“耳朵”,活像一头站着不动的高大小象。我把脸轻轻贴在展柜玻璃上凑近看,有的石头表面绕着银闪闪的水波纹路,有的裹着深绿浅红的彩色花纹,漂亮得像被能工巧匠特意画过似的。）

老师在一旁给我们讲解奇石是怎么形成的，我听得津津有味。原来这些石头要经过漫长的岁月，风吹、水流冲刷，才变成现在的模样。（段评：本段写到了听老师讲解奇石形成的过程,但是没有写出你听得入迷的具体状态,也缺少你听完讲解之后的即时小反应,内容显得有些平淡。你可以补充自己听讲解时的小动作、脑子里冒出的小疑问,让“听得津津有味”这个状态变得更真实。修改版：站在我身边的老师指着玻璃柜里的一块石头,正慢慢给我们讲解奇石是怎么形成的。我攥着小笔记本,眼睛一眨不眨地盯着老师的手,听得津津有味。原来这些看起来安安静静的石头,要在山里待上千万年,经过风吹日晒、河水常年的冲刷打磨,才能慢慢变成现在这样光滑又好看的模样,我听得嘴巴都忍不住微微张开了。）

这次参观奇石博物馆，让我大开眼界。大自然藏着这么多惊喜，我今天学到了很多知识，真是难恋 (改：难忘) 的一天！（段评：本段作为结尾抒发了自己的收获和感受,但是有一处错别字,同时情感表达可以更具体一点,不用只笼统说“学到很多知识”,可以点出你印象最深的小收获,把结尾的真情实感烘托得更足。修改版：这次参观奇石博物馆,可真让我大开眼界！原来冷冰冰的石头身上藏着这么多大自然的小秘密,我不仅认识了好几种以前听都没听过的奇石,还知道了石头是怎么慢慢变成现在的样子。大自然居然藏着这么多惊喜,今天学到的新知识装了满满一脑袋,真是难忘的一天！）