今天我在收拾房间时看见了一个破旧的盒子上面积满了灰尘我 (改：灰尘。我) 小心翼翼的打开 (改：地打开) 里面一只 (改：里面有一只) 千纸鹤这是什么时候折呢 (改：折的呢) ？我回忆着，哦！我想起来了。（段评：本段作为故事的开头,用旧盒子引出千纸鹤、自然带出回忆的思路非常好,很容易勾起读者的好奇心。目前的问题是语句没有适当停顿,读起来有点急促,还可以补充一点摸到旧盒子时的触感细节,让开篇的画面感更强。修改版：今天我收拾房间的时候,一眼看到个落满灰尘的旧盒子。我小心翼翼地拂去灰打开它,里面安安静静躺着一只皱巴巴的千纸鹤。这是什么时候折的呢？我托着下巴回忆,哦！我一下子想起来了。）

让我们把时间调回过去，即是 (改：记得是) 个晴朗的日子我 (改：日子。我) 像往常一样和我一个最好的朋友一起走在回家的小路上可 (改：小路上,可) 她今天有点反常平时 (改：反常,平时) 我们一起回家她都是笑着的可 (改：笑着的,可) 她今天却皱着眉头看起来很伤心我有点担心便 (改：担心,便) 问到 (改：问道) ：“你怎么了欣欣。 (改：欣欣？) ”她张开口看起来想对我说什么可 (改：什么,可) 又没说出口。等快到家的时候她停下了脚步。 (改：脚步,) 向着西边望去那 (改：望去,那) 是一棵很大的树我们常常会跑到那去玩耍，她看了一会儿对我说：“咱们去那坐一会吧。”“好呀！”我们在那坐了下来，一坐下我就问她：“你刚刚怎么了一点都不开心的样子？”谁知她居然更了起来 (改：哭了起来) 我跟上 (改：我赶忙) 安慰起她来哭了一会她跟我说她天 (改：她今天) 就要搬家了。我听到后就问她：那你还会回来吗？”“不知道。”我们沉默了一阵她 (改：一阵,她) 便开口“ (改：开口:“) 到明天 (改：明天) 你来我 (改：来我家) 度过最后的时光吧。”我一口答应下来。（段评：本段是回忆部分的核心情节,把好朋友反常的状态、约你去老地方的过程都写清楚了,叙事很完整。现在的问题是句子连在一起没有断句,读着很费劲,还可以补充一点你当时看到她皱眉头时的具体担心的小想法,让人物的情绪更真实。修改版：我们把时间调回几年前,那是个晴朗的日子,我像往常一样和最好的朋友欣欣一起走在回家的小路上。可她今天特别反常,平时她一路上都笑着叽叽喳喳说个不停,今天却一直皱着眉头,嘴角耷拉着,看起来特别难过。我心里揪了一下,担心地问:“欣欣,你怎么了？”她张了张嘴,好像有话要说,最后还是咽了回去。快到我家的时候她停下脚步,转头看向西边——那里有一棵大槐树,我们以前总跑去树下玩。她看了好一会儿,小声说:“咱们去那儿坐一会儿吧。”“好呀！”我们坐到树底下,我刚坐下就又问她为什么不开心,没想到她忽然掉起了眼泪,我赶紧伸手拍她的后背安慰。哭了好一会儿,她才抽抽搭搭地说,明天全家就要搬家了。我愣了一下,连忙问:“那你还会回来吗？”她摇摇头说不知道。我们安安静静沉默了好一阵,她才开口:“明天你来我家玩吧,我们一起度过最后一天。”我一口就答应了下来。）

第二天我们就来到了公园看着 (改：公园,看着) 我们一直都很爱玩的荡秋千 (改：秋千) 1}我们都一直争着抢着要玩今天却 (改：,今天却) 都让着叫对方先玩。我们僵持了一会她才提意 (改：提议) 互相给对方折一只千纸鹤折完后 (改：千纸鹤。折完后) 她的妈妈开始催她快点走着 (改：快点走,着) 6}手忙脚乱的吧 (改：地把) 千纸鹤递给对方 (改：彼此) 。渐渐的 (改：渐渐地) 她的身影消失在我的眼前我 (改：眼前,我) 的视线开始模糊起来。（段评：本段写你们最后相处的时光,平时抢秋千今天互相谦让的对比特别棒,很能体现你们舍不得对方的心情。现在可以补充一点折千纸鹤时你们指尖都慌慌张张的小细节,还有她转身走的时候你盯着她背影的具体感受,离别的情绪会更打动人。修改版：第二天我们早早到了公园,盯着平时抢着玩的秋千,往常我们早就蹦上去争位置了,今天却都推着让对方先坐。僵持了好半天,她忽然提议,互相给对方折一只千纸鹤留作纪念。我们慌慌张张地叠完,她妈妈就在远处催她快走,我们手忙脚乱地把千纸鹤塞到对方手里。她越走越远,小小的身影慢慢消失在路的尽头,我的眼睛一下子就模糊了。）

这只千纸鹤不单单是一个简单的手工，它是我们友情的桥梁永远 (改：桥梁,永远) 不会断开。（段评：本段作为结尾,点出千纸鹤承载友情的立意非常温暖,情感很真挚。现在可以把抽象的“友情的桥梁”和你平时看到这只千纸鹤的小感受结合起来,不用喊空口号,情感的升华会更自然动人。修改版：这只皱巴巴的千纸鹤哪里是普通的手工呀,它藏着我们那天的风、大槐树的影子,还有我们没说出口的舍不得,是专属于我们两个的、永远不会褪色的小约定。）