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记叙文
阅读让生活更美好
作者:李辰颢

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言,这句话一直在鼓励人们多读书。(段评:本段作为文章开头,引用高尔基的名言点明读书的意义,开门见山点出主题,整体方向很清晰。但内容相对单薄,缺少一点点能勾起读者兴趣的小细节,我们可以稍作调整,让开头更有代入感。修改版:“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基这句名言,我早就听老师说过,它一直悄悄鼓励着我,要多翻开书本去看看不一样的世界。)

平时,我阅读着许多的书,最近我一直在读《三国演义》,其中我最喜欢关羽。从温酒斩华雄到过五关斩六将,从这几件事里就可以看出来,关羽是一个武艺高超、有谋有略的武将。虽然关羽在镇守荆州后越来越骄傲,导致了最后的败局,可我还是认为关羽是个英雄。他重情重义,不轻易屈服,当得起“英雄”二字。(段评:本段写自己读《三国演义》喜欢关羽,还提到了他的经典事迹和优缺点,能看出你对这本书有认真思考,想法很实在。不过对关羽的事迹描述比较概括,缺少一点点你读故事时的直观感受,人物形象可以更鲜活。修改版:平时我读过不少课外书,最近最迷的就是《三国演义》,里面我最佩服的人就是关羽。温酒斩华雄时他拍马舞刀的飒爽,过五关斩六将时他护着嫂嫂赶路的执着,都能看出他是个武艺高强、有勇有谋的武将。哪怕后来他因为骄傲失了荆州,落得令人惋惜的结局,我还是觉得他是顶天立地的英雄,重情重义不肯低头,完全配得上“英雄”二字。)

在生活中,我也会让自己与关羽做对比,以前我看见许多作业,总是不想写,可现在,每次看着这些作业,我就会想起关羽。我把面前的作业看成我的对手,我写完了这一本又去写另一本,直到所有作业都全部 (改:都) 写完为止。虽然有时写会很累,但写完后的喜悦,只有自己可以体会,同时这也让我的学习变得越来越轻松,变得越来越有动力。(段评:本段把书中的感悟和自己的学习生活结合起来,能联系实际谈收获,非常棒!但现在的叙述有点平铺直叙,你可以补充一点之前看到作业犯愁的小细节,前后对比会更真实,也更能体现读书给你带来的改变。修改版:生活里我总忍不住拿关羽来给自己打气,以前我一看到堆在桌上的作业就皱起眉头,磨磨蹭蹭半天不想动笔。现在我一抬眼看到作业,就会想起关羽过五关斩六将的样子,我把每一道难题都当成要攻克的小关卡,写完这本就接着攻下一本,直到所有作业都做完。虽然写到手酸的时候也会累,但把所有关卡都闯完的那种开心,只有我自己最懂,慢慢的我学起功课也越来越轻松,浑身都有劲儿。)

我之所以会获得这样的感悟,全部都归功于书想 (改:书香) ,每一本不同的书都可以让我有不同的收获。杜甫曾说过“读书破万卷,下笔如有神。”(段评:本段总结读书带来的不同收获,还引用了杜甫的名句,想法很不错。不过原文里的“书想”是笔误,而且前后的衔接可以更自然一点,把你真实的感受顺顺当当说出来就更好了。修改版:我能有这样的小改变,全都是书本带给我的礼物,每一本不同的书,都能给我不一样的新鲜收获。杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,我现在慢慢也体会到这句话的意思了。)

阅读,让平时枯燥无味的生活变得更美好,让每一个普通的日子都值得我去慢慢回味,让普通的心灵都变得更加地 (改:得) 丰满。让我把学习时的压力,全部都变成了学习的动力,才使我解决了学习上的难题。(段评:本段作为结尾,总结阅读给生活带来的美好改变,情感很真挚。但现在的表达稍微有点空泛,我们可以把抽象的感受落到具体的小体验上,不用喊空洞的口号,反而能让这份感悟更打动人。修改版:阅读把我原本有点枯燥的日常变得亮闪闪的,就连以前觉得普通的放学傍晚,现在回想起来都带着翻书时的纸墨香。它把我写作业时的小烦躁,都变成了一点点往前闯的小动力,帮我轻轻松松解开了好多学习上的小难题。)

综合评价:
李辰颢同学,你好!读完你的《阅读让生活更美好》,老师首先要为你的独特感悟点个赞!很多同学写阅读只停留在“读了什么故事”,你却从《三国演义》里关羽的特质汲取力量,把写作业的日常小事和阅读收获关联起来,真正读懂了“书籍是进步的阶梯”的内涵,立意特别扎实。
你这篇文章的结构搭得很规整,开头用高尔基的名言引入,中间先写读书所得、再写生活里的改变,最后用杜甫的诗句收尾点题,完全符合引言-正文-结尾的完整逻辑,连贯性很不错。
如果要再进一步升级,你可以试着把“不想写作业”的那个瞬间的细节补得更具体:比如当时看着堆成小山的作业本是什么心情?想到关羽过五关斩六将的那一刻,心里的活动是怎样的?把这个场景写活,故事的感染力会强很多。
老师也想请你试着思考两个小问题:1.除了帮你克服写作业的畏难情绪,关羽重情重义的特质有没有在你和同学相处的时候也带来过影响?2.除了《三国演义》,你读的其他书有没有给你带来过不一样的成长力量?相信你再打磨细节,一定能写出更动人的作品。
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