我们班有个超级无敌孩子气的体育老师，就这么说吧，他是全校最孩子气的了。（段评：这是全文的开头段,直接点出了体育老师孩子气的核心特点,开门见山很有童趣,一下子就能勾起读者的好奇心。可以稍微补充一点点小的悬念感,让开头更吸引人,不用直白地重复两次强调他是最孩子气的,表达会更自然流畅。修改版：我们班有个特别孩子气的体育老师,说出来你可能不信,他说不定是全校最有童心的老师啦。）

他的身材十分强壮，和一棵树一样粗。他有一张十分帅气的一张脸 (改：脸) ，听说他吹牛说小时候有超多的人给他写情书，他说堆得满屋子都是情书。他的特点就是自恋，别的女老师看了他一眼，他就说那个女老师喜欢他，真是太自恋了。（段评：本段从外貌和自恋的小特点入手刻画老师,观察很有意思,把老师爱开玩笑的小性格写出来啦。现在有一点点小语病,比如“十分强壮和一棵树一样粗”的比喻不太合适,还有“一张十分帅气的一张脸”重复了量词,可以调整比喻更贴合人物,把他自恋的小神态补充一点点,人物会更鲜活。修改版：他身材高高壮壮的,胳膊上的肌肉鼓起来像小馒头一样。他长着一张很帅气的脸,总跟我们吹牛说小时候好多人给他写情书,堆得满书桌都放不下。别的女老师路过瞥他一眼,他立马就摸着后脑勺得意洋洋地跟我们说:“看见没,那肯定是被我的帅气迷住啦”,可太自恋了。）

而且他很喜欢和我们班学生玩。有一次，我们班的小明带了五子棋，体育老师听声而来，说：“哈哈哈！我小时候下五子棋可厉害了！迎接你的恶梦吧！哈哈哈！”小明也强硬 (改：倔强) 的 (改：地) 说：“那来吧！我的棋力也不差呢！”紧接着，他们就开起了对局。没想到，是体育老师输了，“哈哈哈哈！体育老师，你也不行啊，哈哈哈！”“不不不！这一轮不算，再来一轮。”但是体育老师下了二十几轮，一轮也没赢，最后，体育老师带着哭咆 (改：哭跑) 跑掉了，真是笑死我了，哈哈哈！（段评：这段下五子棋的故事写得特别有意思,对话活泼又有童趣,把体育老师孩子气的模样写得活灵活现。现在“带着哭咆跑掉了”是笔误,可以改成更符合场景的小细节,比如他耍赖时的小动作,输了之后的小表情,画面感会更强,整个故事的趣味也会更足。修改版：他还特别爱凑过来跟我们玩。有一次小明带了五子棋到班上,体育老师老远就闻着味儿跑过来,叉着腰大笑:“哈哈哈！我小时候下五子棋可是打遍全校无敌手,今天你可要倒霉咯！”小明也不服输,仰着头说:“谁怕谁,我的棋力也不差！”俩人立刻摆开棋盘对战,没想到第一局体育老师就输了。我们围着哄堂大笑,他立马摆手耍赖:“不算不算,这局我没留神,再来再来！”结果连着下了二十多轮,他一局都没赢,最后红着脸捂着脸跑走了,逗得我们笑到肚子都疼。）

还有，体育老师很贪吃，有一次，我们班的小杨同学在厕所吃辣 (改：吃辣条) ，结果被体育老师发现了，小杨刚想求情，体育老师就说：“呦！吃独食，还在厕所吃，多不卫生啊。走我带你去一个凉快又卫生的地方吃。”小杨想都没想就答应了。没想到的是，那个凉快又卫生的地方是教师办公室！但是一个老师也没有，于是小杨就和体育老师把辣条吃光了。（段评：这段偷吃辣条的小事选得特别棒,特别有生活气息,完全符合孩子气老师的设定。可以补充一点点小细节,比如小杨一开始在厕所偷偷吃辣条的小模样,还有俩人躲在办公室分辣条的小互动,故事就更生动真实啦。修改版：体育老师还是个十足的“贪吃鬼”。有次小杨躲在厕所偷偷啃辣条,刚咬了一口就被他抓个正着。小杨刚要开口求饶,他就凑过来挤挤眼睛说:“吃独食可不行,厕所里味道这么大,多不卫生。走,我带你去个凉快又没人的好地方吃。”小杨想都没想就跟着走,结果到地方才发现是空无一人的教师办公室,俩人关上门,你一根我一根,没一会儿就把整包辣条吃光了。）

这就是我们的孩子气体育老师了，是又菜又爱玩和贪吃的体育老师，可真好玩，我希望下一届他还做我的体育老师。（段评：这是全文的结尾段,直接说出了自己喜欢这个老师的心愿,感情特别真挚朴实。可以不用直白地说他“又菜又爱玩”,换成你和他相处的真实小感受,把对老师的喜欢表达得更温柔,收尾会更暖更动人。修改版：这就是我们的“孩子气”体育老师,爱耍赖又爱吃零食,每天都能给我们带来好多好多笑声。我可太喜欢上他的体育课了,真希望以后的体育课,还能是他来带我们玩。）