星期三，我和我的妈妈说：妈妈，今天老师布置了一个作业，叫作种豆芽，还要写作文。妈妈听完我的想法就同意了。星期四我和妈妈就去买了一块 (改：一些) 两块钱的绿豆，一回到家，我就迫不及待地拿出了一个大碗，装为了点水 (改：1) ，再放入绿豆，小小的绿豆安安静静的躺 (改：安安静静地躺) 在水里，圆滚滚的。（段评：本段是记叙文的开头部分,清晰交代了种豆芽的起因和准备过程,时间线很清楚,充满生活气息。小问题是有一处用词小失误,也可以补充一点点你当时的小心情细节,比如拿到绿豆时的小触感,会让内容更鲜活哦。修改版：星期三放学回家,我凑到妈妈身边晃了晃作业本说:“妈妈,今天老师布置了种豆芽的实践作业,还要写观察作文呢。”妈妈笑着点头同意了。星期四我们特意去菜场挑了两块钱的绿豆,一回到家我就迫不及待翻出一个干净的大碗,倒上清水,把圆滚滚的小绿豆轻轻放进去,它们安安静静地躺在水底,可爱极了。）

第二天，我连忙跑去看绿豆。哇！不少绿豆已经脱掉绿外套，冒出短短的、白白的小芽儿，像长出了细细的小尾巴。我开心极了，原来绿豆真的发芽啦！（段评：本段是观察过程的第一个小片段,你用“脱掉绿外套”“小尾巴”这样的比喻特别有童真感,把刚发芽的绿豆写得很生动。可以补充一点你刚睡醒就跑去看绿豆的小状态,比如趿着拖鞋、揉眼睛的小细节,更能体现你期待的心情哦。修改版：第二天我刚睡醒,连外套都没穿好就趿着拖鞋冲到阳台去看绿豆。哇！不少绿豆已经撑开绿外套,冒出短短的、白白的小芽儿,像一条条翘起来的细细小尾巴。我攥着衣角开心得蹦起来,绿豆居然真的发芽啦！）

过了几天，小芽一天天变长，弯弯的，嫩嫩的。看着这些慢慢长大的小豆芽，我心里充满了欢喜。绿豆脱掉了绿色外衣，露出白白胖胖的身子，细细的芽瓣向上舒展，像一个个举着小剪刀的小精灵。（段评：本段的比喻“举着小剪刀的小精灵”非常亮眼,把豆芽长大的样子写得灵动又可爱,能看出你观察得特别仔细。可以稍微调整一下句子顺序,先写芽的变化再写绿豆本身的样子,叙述逻辑会更顺哦。修改版：过了几天,小芽一天天变长,弯弯的、嫩嫩的,芽瓣慢慢向上舒展,像一个个举着小剪刀的小精灵。原本裹得紧紧的绿豆绿外衣完全脱掉了,露出白白胖胖的身子,我蹲在旁边看着它们,心里软乎乎的全是欢喜。）

看着它们一天天的变化 (改：一天天地变化) ，我明白了生命的力量有多神奇。小小神奇的一颗绿豆 (改：神奇的小小一颗绿豆) ，不需要肥沃的泥土，只要水，就能努力生根发芽。它们不怕黑暗，使劲向上生长。（段评：本段是你从种豆芽里得到的感悟,紧扣“生命的力量”这个核心,想法特别积极可贵。原来的句子有一点点小重复,你可以结合自己给豆芽盖纸巾遮光的小日常细节来讲感悟,就不会显得道理空泛啦。修改版：看着它们一天天悄悄变化,我真切感受到生命的力量有多神奇。小小的一颗绿豆,不需要肥沃的泥土,只要一点清水,就能在盖着遮光布的碗里,使劲儿往上顶着长,一点也不怕黑暗闷着。）

这就是我的小豆芽，它们陪着我们 (改：陪着我) 一起成长。我也要像小豆芽一样不怕困难，努力长大。（段评：本段作为全文的结尾,点出了要向小豆芽学习的主题,情感很真挚。不用空泛喊口号,可以把“努力长大”和你平时的小学习生活结合起来,比如遇到难题不退缩,感悟就会更真实不生硬哦。修改版：这些软乎乎的小豆芽,陪着我度过了好多个有意思的傍晚。我也想像小豆芽那样,碰到难写的习题、学不会的跳绳动作时不害怕,稳稳当当地慢慢进步,和它们一起好好长大。）