微笑像一缕春风，抚慰着人们的心灵；微笑像一泓清泉，滋润着我的心田；微笑像一颗明星，照亮我前行的路。在生活中，微笑无处不在，是微笑让我们的生活变得更美好 (改：更美好。) （段评：本段用排比的方式开篇点题,把微笑比作春风、清泉、明星,语言很有美感,一下子就点明了微笑能让生活变美好的中心主题。不过现在的表达还是稍显空泛,我们可以把排比里的意象和自己的真实小感受结合起来,去掉口号化的表述,让开头更有代入感,更能抓住读者的注意力。修改版：微笑像一缕暖融融的春风,能吹走人心里的慌张；微笑像一泓清甜甜的泉水,能润开我皱巴巴的心情；微笑像暗夜里一点软乎乎的光,能帮我鼓起往前迈步的勇气。生活里的微笑藏在好多小细节里,悄悄把日子烘得暖融融的。）

在学校里，微笑变得无处不在。在课堂上，老师点我让我回答问题，我内心忐忑不安，支支吾吾说不出口，我生怕一说错就被老师责罚，可老师没有说我，而是露出了一抹微笑，耐心的 (改：耐心地) 等着我开口，我终于克服了恐惧，缓缓说出了答案，教室里爆发出了一阵雷鸣般的掌声。（段评：本段选取了课堂上老师微笑鼓励你的校园小事,非常贴合小学生的真实生活,情节也很完整。不过现在缺少了当时的细节和你的心理活动描写,比如你站起来时攥紧的手心、老师微笑时的神态,这些小细节加上之后,故事就会更生动,读者也能跟着你一起感受到当时的紧张和后来的放松。修改版：在学校的课堂上,这份暖意常常会悄悄冒出来。那次老师点我起来回答问题,我腾地一下站起来,手心攥得全是汗,脑子里原本想好的答案全跑没影了,支支吾吾半天吐不出一个字,头埋得低低的,生怕老师批评我。可我抬头撞见的不是严肃的眼神,是老师弯着眼睛的微笑,她指尖轻轻敲了敲课本上的提示句,安安静静等着我缓过来。我慢慢稳下神,把答案一句一句说出口,话音刚落,教室里立刻响起了暖暖的掌声。）

在家里，微笑也无处不在，上次，妈妈要我做家务，我笨手笨脚的，什么事也做不好，我好几次都差点打坏家里的玻璃杯，可就在我对自己失去信心时，妈妈站在我身旁微笑着鼓励着我； (改：,) 让我再度充满信心，可以快速的 (改：快速地) 完成每一件家务活。（段评：本段写了家里妈妈用微笑鼓励你做家务的小事,和上一段的校园场景形成了很好的并列,很有生活气息。不过现在的叙述太笼统啦,你可以补充一两个做家务时笨手笨脚的具体小细节,比如擦桌子差点碰翻玻璃杯的瞬间,把当时的窘迫和后来被鼓励的心情写出来,故事就会更真实动人。修改版：在家里,微笑也藏在日常的小家务里。上次妈妈让我学着擦桌子洗碗,我笨手笨脚的,拿抹布的时候胳膊一甩,差点把桌边的玻璃杯扫到地上,连着好几次都把抹布拧得滴答滴答往下滴水,把地板弄出好几个湿印子。我越做越急,脸都涨红了,觉得自己什么都做不好,刚要撂下抹布泄气,转头就看见妈妈靠在门框上,正对着我轻轻笑,眼神里全是信任。那一下我又攒足了劲,慢慢摸着窍门,很快就把手里的活都做得整整齐齐。）

简简单单的一个微笑，却蕴含着巨大的魔力。它能给予我勇气 (改：勇气,) 给予我关怀，给予我安慰与鼓励。让我们带着微笑去面对生活，因为微笑让我们的生活变得更美好！（段评：本段作为结尾总结了微笑的魔力,还呼应了开头的主题,结构很完整。不过现在的表达还是有点像喊口号,我们可以把前面两件小事里得到的具体感受融进来,不用空泛地说微笑有魔力,而是用你自己的真实体验收尾,情感会更自然,也不会显得生硬。修改版：原来一个简简单单的微笑,根本不需要说什么大道理,就能装下满满的勇气、软乎乎的关心,还有让人重新振作的力量。以后我也想多把这样的微笑递给身边的人,让我们的小日子,一直都暖乎乎的。）