在一个阳光明媚的下午，我们班举行了一场朗诵活动。（段评：本段作为全文的开头,直接点明了事件的时间和核心活动,主题清晰明了。如果能稍微补充一点当时的环境小细节,比如风里飘着操场边玉兰花的香味,或是走廊里传来的琅琅读书声,就能一下子把读者带入到当时的场景里,让开头更有画面感哦。修改版：在一个风裹着操场边玉兰花香气的阳光明媚的下午,我们班热热闹闹地举行了一场期待已久的朗诵活动。）

当天下午，我很早地就来到了学校。我走进了教室的时候，发现有很大一部分的同学都早早地来到了学校，有的在反复读着稿子，有的在和邻桌交谈着，个个跃跃欲试，准备迎接这次的挑战。（段评：本段写出了活动前教室里大家认真准备的热闹氛围,观察得很仔细,内容也很真实。不过有些小句子可以更通顺,还可以补充一两个你自己当时的小动作,比如你攥着皱巴巴的稿子在走廊里来回走,这样既呼应了你后面紧张的心情,也让这段准备的场景更有代入感。修改版：当天下午,我攥着背了好几天的稿子,很早就来到了学校。走进教室的时候,发现大半同学都早早到了,有的正皱着眉反复顺稿子,有的凑在一起小声讨论哪里该加个小动作,个个眼睛亮闪闪的,跃跃欲试地准备迎接这次的挑战。）

不一会儿，上课的铃声就打响 (改：响起) 了，紧接着我们的语文黄老师走了进来。她大声宣布：“今天的朗诵活动正式开始！”然后，我们班的熊梓彬同学缓缓地走上了讲台。然后，她开始了她的朗诵。她的声音十分地动人，语言十分清晰，当她说完最后一句话的时候，台下响起了雷鸣般的掌声。后面一位接着一位的同学进行朗诵，我的心怦怦直跳。当黄老师点到我的名字的时候，我深吸一口气，走上了讲台。我的朗诵开始了：“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白……”我的心里已经紧张到了极点，我居然顺利完成了朗诵。（段评：本段是全文的核心叙事部分,完整记录了从活动开始到你上台朗诵的全过程,情节非常连贯。现在的小问题是对上台前的紧张感描写得还不够具体,比如可以写写你手心冒的汗、耳朵里砰砰的心跳声,还有站在台上往下看时模糊的脸,把抽象的紧张变成大家都能感同身受的小细节,故事就会更生动啦。修改版：不一会儿,上课铃叮铃铃地响了,紧接着语文黄老师笑着走了进来。她亮着嗓子大声宣布:“今天的朗诵活动正式开始！”话音刚落,我们班的熊梓彬同学就大大方方走上讲台,开口朗诵起来。她的声音软乎乎的特别动人,每个字都咬得清清楚楚,等她念完最后一句,台下立刻响起了雷鸣般的掌声。后面的同学一个接一个上台,我坐在座位上,心怦怦直跳,手心全是汗。当黄老师点到我的名字时,我攥着衣角深吸一口气,快步走上讲台。“今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样……”我盯着稿子的字,紧张得耳朵嗡嗡响,没想到居然顺顺利利把整篇朗诵完了。）

这就是今天的朗诵活动，这次活动让我终身难忘。（段评：本段作为全文的结尾,直接点出了活动让你难忘的感受,收束很干脆。现在的表达稍微有点空泛,可以不用喊口号,而是把你下台后摸到自己发烫的脸颊、耳边还留着大家掌声的那种具体的小感受写出来,这份“难忘”就会变得特别真实,是只属于你自己的独特回忆。修改版：这就是我们班这次热热闹闹的朗诵活动,直到现在我摸着当时被手心汗浸得发皱的朗诵稿,那天站在台上的心跳声好像还能听得见,实在是太难忘了。）