今天，我们班开展一向 (改：一项) “班级拔河赛”。（段评：本段作为全文的开篇,直接点出了班级要开展拔河比赛的事件,开门见山很清晰。不过内容可以更有画面感,稍微补充一点大家听到消息时的小反应,能一下子把读者带入到热闹的班级氛围里,也能更好地引出后面的比赛内容。修改版：今天,我们班宣布要开展一场别开生面的“班级拔河赛”,教室里瞬间炸开了小锅,大家都开心得拍起手来。）

拔河比赛定在体育课上，每队有二十二个人，一个队十一个女生与十一个男生。（段评：本段清晰交代了拔河比赛的时间和参赛人数规则,信息很明确。可以稍微调整一下表述的语序,让句子读起来更通顺自然,也能把比赛的安排说得更清楚。修改版：比赛安排在下午的体育课上,全班同学分成两队,每队正好二十二个人,各由十一个男生和十一个女生组成。）

比赛马上就要开始了，每个同学都摩拳擦掌、热血沸腾，想在比赛上大现身手 (改：大显身手) 。比赛开始了，同学们死死的 (改：死死地) 抓住拔河 (改：麻绳) 不放，使出了全身的力量。有的同学面红耳赤，看着他手已经红了一大片，但他为了胜利也是一直在勇力 (改：用力) 。有的同学已经十分的无力了，但也十分勇力 (改：用力) 。我的手被麻绳硌得掌心生疼，但为了胜利我死也不放手。（段评：本段写了比赛开始后大家奋力拔河的样子,还加入了自己的真实感受,能看出你观察得很仔细,情感也特别真挚。不过有些语句重复啰嗦,还可以补充一两个同学的小动作细节,比如脚蹬地面的样子,就能让比赛的画面感一下子鲜活起来。修改版：比赛马上就要开始了,每个同学都摩拳擦掌、热血沸腾,盼着能在赛场上好好表现。哨声一响,大家都死死攥住麻绳,使出了全身的力气往后拽:有的同学憋得面红耳赤,手掌被麻绳磨得通红也不肯松劲；有的胳膊都在微微发抖,还是咬着牙往后仰。我的手心被粗糙的麻绳硌得生疼,可一想到集体的荣誉,我咬着牙攥得更紧,半分也不肯松手。）

场下的同学喊着加油声，仿佛给了同学们无尽的力量，大家拉的 (改：拉得) 更猛了。我们一点点的被拉着，最终。 (改：最终,) 我们输了。（段评：本段写出了场边同学的助威和比赛最终落败的结果,情节推进很流畅。可以把大家被拉着往后退的动态过程写得更连贯,不用断开语句,就能把比赛最后紧张的紧绷感传递出来。修改版：场下的啦啦队员扯着嗓子喊加油,响亮的喊声仿佛给场上的我们注入了一股热乎的劲儿,大家都拼尽全力往自己这边拉。可绳结还是一点点往对面挪,我们的脚不由自主地跟着往前滑,最后裁判一声哨响,我们队输了。）

但输赢不是比赛的一切，只要用了心、用了全力去做，你也是最好的，努力才是一切成功的方向（段评：本段作为结尾,点明了比赛输赢不重要、尽力就好的道理,主题积极向上。不过现在的表述有点像空泛的口号,可以结合刚才拔河时手心的痛感、耳边的加油声这些刚才经历过的小细节来抒发感受,道理就会变得特别真实动人,不会显得生硬。修改版：下场之后看着大家通红的手心,没人垂头丧气的。其实输赢从来不是这场比赛的全部,刚才我们攥紧绳子一起使劲的时刻,耳边满是伙伴们的加油声,每一个人都拼尽了全力,这就已经是属于我们的胜利了。）