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记叙文
推荐一个好地方
作者:莫子恒

水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我兴奋不已,书店让我们流连忘返,村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方,我最喜欢学校的操场,让我来推荐它吧!(段评:你用一连串大家熟悉的好去处做排比引出自己最喜欢的学校操场,开篇很有代入感,一下子就点清了主题,做得很棒!不过开头的排比可以更有画面感一点,不用只是简单罗列地点,稍微带上一点点小感受,能更快抓住读者的注意力哦。修改版:水乡小镇的青石板路让我们看得入迷,游乐场的过山车让我喊得畅快,摆满漫画的书店让我们蹲一下午都不想走,村头的小树林藏着我们好多捉迷藏的笑声……每个人都有自己偏爱的小天地,而我最爱的,就是学校的操场,今天就来给大家好好推荐它!)

这个操场很美,操场的周围种满了树,有果树、枫树、榕树等,还有一些叫不上名字的树。有一棵棵枫树比教学楼还高上不少,一到秋天,树上就像挂满了小灯笼,同学们看到落叶飘下来就高兴极了。(段评:你抓住了操场周围的树木来写它的美,还用到了“挂满小灯笼”的比喻,特别有秋天的画面感,很有童真!不过内容可以更有层次,先总说操场被树木环绕,再分别写不同树的小特点,还可以加一点你看到落叶时的小动作,比如伸手接叶子,会比只写同学们高兴更鲜活哦。修改版:操场的四周像围了一圈绿丝带,种满了高低错落的树:结着小果子的橘子树、叶子红得透亮的枫树、撑开大伞的榕树,还有好些我叫不出名字的树。最显眼的那棵枫树比教学楼还高出一大截,秋风吹过,满树的红叶子就像挂了一树暖融融的小灯笼,飘下来的时候,同学们都蹦着跳着伸手去接。)

下课铃声一响有的同学就飞快地跑到操场上跑步 (改:,有的同学就飞快地跑到操场上跑步) ,信号枪一响,同学们就像一匹脱缰的野马 (改:一群脱缰的野马) 飞奔出去。有的同学运球快如闪电,一眨眼的功夫 (改:一眨眼的工夫) ,他就从这里一下子 (改:) 到了那里。(段评:你写出了同学们在操场上运动的速度感,“运球快如闪电”这个词用得很生动!不过这里的场景有点小混乱:信号枪一般是运动会才会出现的,和前面“下课铃一响”的日常场景不太搭,可以把它换成体育课整队出发的小细节,再补充一点你看同学跑步时的直观感受,叙述就更真实自然啦。修改版:下课铃声刚落,就有同学攥着跳绳往操场冲;体育课上老师刚喊完“预备跑”,大家就像撒欢的小马驹一样往前奔。还有爱打球的男生运球快得像一阵风,眨眼的功夫,就从球场这头窜到了那头。)

一会儿功夫 (改:一会儿工夫) ,操场上就全是同学,有的在跑步,有的在做游戏,还有的在跳远。(段评:你用排比写出了操场上热闹的样子,能感受到操场满满的活力!不过这里和上一段的内容有点重复,你可以给不同的活动加一点点专属的小细节,比如玩游戏的同学追着跑,跳远的同学踩进沙坑,画面一下子就区分开,不会显得内容重复啦。修改版:没一会儿,操场就热热闹闹挤满了人:跑道上的同学甩着胳膊往前冲,沙坑边的同学排着队助跑跳远,草坪上的小伙伴凑成一堆,正玩着大家最爱的老鹰捉小鸡。)

最让我喜欢的地方是它很宽阔,可以放肆挥洒汗水 (改:尽情挥洒汗水) ,篮球场也非常大,也有很多专业的运动器材,同学们都玩得很开心。在操场运动不仅能强身健体,还让我们收获了快乐,这真是一个美丽的操场,一个同学们都喜欢的操场!(段评:你直白地说出了自己对操场的喜爱,还点出了操场带给大家的快乐和健康,情感特别真挚!不过结尾不用喊空泛的口号,可以把“放肆挥洒汗水”换成你自己运动的小体验,比如跑累了风扑在脸上的感觉,把你的真实感受放进去,对操场的喜爱会显得更动人哦。修改版:我最喜欢的就是它宽宽大大的,跑起来完全不用怕撞到人,边上的篮球场平整又开阔,单杠、沙坑这些运动器材样样齐全,大家玩得都舍不得回教室。在这里跑几圈风都裹着青草香,我们练出了结实的小身板,也攒了满肚子开心的回忆,这就是我们所有人都爱的小乐园。)

综合评价:
莫子恒同学,你好!读完你的《推荐一个好地方》,老师特别能感受到你对学校操场满满的喜爱——你没有选大家常写的热门景点,而是把日常陪伴自己的校园角落作为推荐对象,这份藏在平凡生活里的专属热爱,特别打动人。
你写“一到秋天,树上就像挂满了小灯笼”,还有同学们运动时“像一匹脱缰的野马飞奔出去”“运球快如闪电”,这两处比喻鲜活又贴切,一下子就把操场的生机感写出来了,能看出你平时观察得很仔细。
如果想让推荐更有说服力,我们可以试着补充一点专属的小细节:比如你自己有没有在操场发生过印象最深的小事?比如某次运动会你冲过终点时,落在肩头的枫树叶是什么触感?也可以给来“打卡”的小读者提个实用小提示,比如大课间和秋末落叶时是操场最好玩的时段。
你可以再想想:1.操场的哪一个瞬间,让你觉得它是独属于你们班的秘密基地?2.如果要给第一次来的外校小朋友当向导,你最先带他去操场的哪个角落玩?老师相信你再添上这些专属记忆,这篇推荐一定会让所有读者都立刻想去你们的操场撒欢!
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