周五下午时，教学楼的走廊里飘起阵阵夹杂着芝麻味道的面粉味儿，那时候我就知道，期待已久的冬至包汤圆的活动就要开始了。第一节课的任课老师把早早揉好的雪白面团平均分成几份放上 (改：放到) 每个小组的课桌，接着又端来三碗馅料：黑芝麻的香味飘散开来，铺满了整间教室；红豆沙甜甜的味道被热气包裹着缓缓上升；花生的味道在我看来十分特别，它的气味是诱人的，让人忍不住想尝上一口。（段评：本段作为全文的开头,用走廊里飘来的气味引出冬至包汤圆的活动,感官描写很有代入感,一下子就把期待的氛围烘托出来啦。美中不足的是可以把你闻到气味时的小反应补充一点,让期待的心情更直观,同时让三种馅料的气味描写更有层次,读起来更有画面感。修改版：周五下午,教学楼走廊里飘来混着芝麻香的面粉味儿,我吸了吸鼻子,瞬间眼睛亮了——期待好久的冬至包汤圆活动要开始啦！第一节课的老师把早早揉好的雪白面团分成几份放在每个小组的课桌上,又端来三碗馅料:黑芝麻的浓香先漫出来,裹住了整间教室；红豆沙的甜香被热气托着,慢悠悠飘到鼻尖；花生的香气带着点炒过的焦香,勾得我忍不住偷偷咽了下口水。）
在老师的一步步教学下，我跟着捏起一小块面团，照样子揉成一个圆球，刚用拇指按出一个放馅料的小坑就不小心揉破了边。糯米面粘了满手，粘粘的怎么也扯不开。前桌回头时恰好看见这一幕，没憋住笑出了声，似乎是被这笑声感染，我也跟着笑了起来。好不容易处理好“混乱”后，又按着正常的流程做出面皮，余光瞥见同桌伸手拿起馅料碗里的勺子舀了一大勺塞进去，就在捏合时意外的事情发生，馅料从里面溢了出来。组长看到便把自己包的完美例子递过来，又手把手教了一次转动收口。我在一旁跟着学，不一会儿就做出了一个个雪白的小团子。它们排列整齐，活像一支经过严格训练的队伍。（段评：本段写你学包汤圆的小波折,情节特别真实有趣,揉破面团、馅料溢出的小细节都很有生活气息,最后把做好的小团子比作训练有素的队伍这个比喻也很可爱。可以补充一点你粘满糯米面的手的小细节,还有同桌馅料溢出来时的小反应,让这个热闹的小场景更鲜活。修改版：跟着老师的步骤,我捏起一小块面团揉成小圆球,刚用拇指按出放馅料的小坑,边就不小心破了,糯米面粘得满手都是,像沾了层白白的小棉花,扯都扯不开。前桌回头刚好看见,没憋住笑出了声,我看着自己白乎乎的手,也跟着笑弯了腰。好不容易收拾好“烂摊子”重新做好面皮,余光瞥见同桌舀了一大勺馅料往里塞,刚要捏合,豆沙就从缝里挤了出来,沾得他手指尖都是红的。组长把自己包得圆滚滚的汤圆递过来当样子,还手把手教我边转边收口,我跟着练了没一会儿,就做出了好几个雪白的小团子,它们整整齐齐排着队,活像一支训练有素的小队伍。）
紧接着老师就把包好的汤圆拿去煮熟。那段时间里班上的同学都趴在窗口往里看，鼻子里不知什么时候钻进了那汤圆浓浓的味道，它直直向脑袋里冲去，勾着每个人的食欲。（段评：本段写等汤圆煮熟的等待过程,把香味往脑袋里钻的感觉写得很生动,把大家的馋劲都写出来了。可以稍微补充一点同学们趴在窗口的小动作,比如扒着窗台踮脚的样子,让等待的急切感更足,和前后包汤圆、吃汤圆的情节衔接得更自然。修改版：紧接着老师就把我们包好的汤圆拿去厨房煮,等待的时间里,全班同学都凑到窗边扒着窗台,踮着脚往里面望。不知道什么时候,煮汤圆的甜香钻过窗缝直往鼻子里钻,勾得人肚子里的小馋虫都要跑出来了。）
就当我还没完全回神时，旁边的同学拍了拍我的肩膀，示意我回头看里面。一转头便发现汤圆已经煮熟捞出了，当门打开的那一瞬间，白色的雾气扑面而来，然后就看到一个个白色的小球出现在眼前。端上桌后才发现，原来不止有圆的，还有扁的和一些不规则形状的。夹起一个咬开，芝麻的香顺着舌尖蔓延开来，让人吃完后还回味无穷。有的同学给老师递过去一碗汤圆，只见老师尝了一口，眼睛发亮，连连赞叹道：“同学，你这汤圆味道真好，明年冬至老师还要吃！”周围的人听完，脸上都露出了欢喜的笑容。（段评：本段写捞汤圆、吃汤圆的场景,雾气扑面而来、汤圆形状各异的细节都特别真实,老师夸汤圆的对话也很温暖。可以补充一口咬开汤圆时,黑芝麻馅在嘴里流开的具体触感,让吃汤圆的幸福感更能让读者感同身受。修改版：我正盯着厨房方向走神呢,旁边的同学突然拍了拍我的肩膀,示意我往前看。一转头就看见老师端着煮好的汤圆走出来,门刚打开,白蒙蒙的热气就扑了我一脸,一个个圆滚滚的白团子在汤里晃来晃去。端上桌我才发现,汤圆不止有圆的,还有扁扁的、歪歪扭扭的各种奇怪形状。我夹起一个咬开,香糯的黑芝麻馅顺着舌尖漫开,甜得刚刚好,吃完嘴里还留着香香的余味。有同学给老师递了一碗汤圆,老师咬了一口眼睛都亮了,连连笑着说:“你们包的汤圆味道太好啦,明年冬至老师还要吃！”大家听完,脸上都笑开了花。）
那天下午，教室里传出了一阵又一阵笑声，黑板上没有板书，也没有听到同学们琅琅的书声。空中飘散着的香甜味道正无声地诉说一切。（段评：本段作为全文的结尾,用飘散的香甜味道收束全文,氛围感很足,把当天的快乐氛围留得很悠长。可以稍微补充一个你指尖还沾着点糯米面的小细节,呼应前面包汤圆的情节,让这份温暖的收尾更完整,情感也更真切。修改版：那天下午,教室里的笑声一阵接一阵,黑板上没有写板书,也没有往常琅琅的读书声。我指尖还留着点糯米的软香,空气里飘着的甜甜味道,正悄悄把这份冬至的暖,藏进了每个人的心里。）
