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记叙文
庄严的升旗仪式
作者:韦志颖

生逢盛世,我们享受着新时代的和平阳光,书写着新时代的奋斗华章。(段评:本段是全文的开篇总起句,立意积极向上,但表达偏成人化、比较空泛,没有贴合小学生的真实生活体验,和后面要写的升旗仪式的具体场景衔接不够自然。建议把空泛的大主题落地,用一句和校园生活相关的话引出下文的升旗仪式,让开头更接地气,也更符合小学记叙文的开篇特点。修改版:我们生在和平幸福的新时代,每周一的升旗仪式,总能让我心里涌起满满的热乎劲儿。)

每周一早晨,我们学校都会举行庄严的升旗仪式。(段评:本段清晰点出了学校每周一固定的升旗仪式活动,交代了事件背景,但内容太简略平淡,缺少一点点小的个人感受铺垫。可以加一句简单的个人感受,自然引出后面要详细描写的那次特别的升旗仪式,让段落和下文的衔接更顺滑。修改版:每周一早晨,我们学校都会在操场举行庄严的升旗仪式,我每次都盼着这一刻的到来。)

正值炎夏,阳光洒遍操场的每一个角落,空一丝风 (改:连一丝风) 也没有,花花草草也无精打采,只有蝉还在孜孜不倦地鸣叫。(段评:本段的环境描写很生动,用蝉鸣、没精神的花草写出了盛夏的闷热感,能反衬出后面升旗时同学们的专注状态。不过可以把“孜孜不倦”这个用来形容学习的词换成更贴合蝉鸣特点的词,更符合景物描写的语境,也能让画面更鲜活。修改版:正值炎夏,明晃晃的阳光洒遍操场的每一个角落,半丝风也没有,花坛里的花和草都耷拉着叶子无精打采,只有树上的蝉还在扯着嗓子没完没了地叫。)

仪式即将开始,同学们整理好校服,将鲜艳的红领巾端端正正地系在胸前,他们看起来是那么精神抖擞,充满奋发向上的力量。(段评:本段写出了仪式开始前同学们整理仪容的状态,能感受到大家的认真劲儿,但“充满奋发向上的力量”这种表述太概括了,不够具体。可以补充一点同学们的小细节,比如有人特意把皱了的衣角扯平,把大家的精神状态落到具体动作上,画面感会更强。修改版:仪式即将开始,同学们都仔细整理好身上的校服,把鲜艳的红领巾端端正正系在胸前,连衣角的小褶皱都扯得平平整整,一个个站得笔直,看起来精神抖擞。)

升旗的时间到了,升旗手擎着鲜红的国旗,走在 (改:在) 两千多人的注目下走下 (改:走上) 旗台,把国旗固定在了旗杆上。小主持人走上主席台,拿起手中的话筒,掷地有声地宣布:“升旗仪式现在开始,请少先队员行队礼,其他人行注目礼。敬礼!”(段评:本段把升旗前的流程交代得很清楚,不过存在一处小语病:“走在两千多人的注目下走下旗台”搭配不当。调整一下语序,把动作写得更连贯,就能把升旗手沉稳庄重的样子更好地展现出来。修改版:升旗的时间到了,升旗手擎着鲜红的国旗,迎着两千多人的目光走下旗台,小心翼翼把国旗固定在旗杆上。小主持人走上主席台,拿起话筒,亮堂又有力地宣布:“升旗仪式现在开始,请少先队员行队礼,其他人行注目礼。敬礼!”)

伴着《义勇军进行曲》,五星红旗冉冉升起。全体师生昂起头,全神贯注地仰望着国旗,高声齐唱国歌。我左手紧握 (改:右手紧握拳头) ,心潮澎湃,对革命先辈充满敬佩;张同学热得满头大汗,汗珠落在嘴角,仍纹丝不动;一只小虫落在杨同学身上,她也没有理会,仍然保持身姿挺立。(段评:本段选取了自己和身边两位同学的小细节来写升旗时的状态,非常真实有感染力,是很棒的亮点。只有一处小细节可以调整:“左手紧握”不符合行队礼的规范动作,改成符合实际的动作描写,内容会更严谨真实。修改版:伴着《义勇军进行曲》的旋律,五星红旗顺着旗杆冉冉升起。全体师生都昂起头,目不转睛地望着国旗,高声齐唱国歌。我右手举过头顶敬着队礼,心潮澎湃,满心里都是对革命先辈的敬佩;站在我旁边的张同学热得满头大汗,汗珠顺着脸颊滚到嘴角,仍站得纹丝不动;一只小虫子落在杨同学的胳膊上,她也丝毫没有分心,依旧把背挺得直直的。)

看着这鲜红的国旗,我仿佛踏上了当年长征的艰难路途,感受到了杨靖宇等先烈忠贞不渝的爱国魂,听到了毛主席在天安门城楼上宣布:“中华人民共和国中央人民**今天成立了!”(段评:本段从眼前的国旗联想到先辈的事迹和开国大典的场景,能感受到你真挚的爱国情感,想象的内容很有画面感。可以把联想的过渡写得更自然,不用太刻意,让思绪的流动更符合小学生当时站在国旗下的真实感受。修改版:望着头顶迎风飘展的鲜红国旗,我好像踩过了长征路上沾着泥雪的草地,好像摸到了杨靖宇将军身上冻硬的棉衣,耳边隐隐响起毛主席在天安门城楼上那句洪亮的宣告:“中华人民共和国中央人民**今天成立了!”)

当今之世世 (改:当今之世) ,舍我其谁!我是新时代的少年,所以理应肩负起写中国新篇章的重担。笔尖与纸张的每一次摩擦,探索中的每一次新发现,成长中的每一份喜悦与伤痛,日日夜夜的奋笔疾书,时时刻刻的努力奋斗,点点滴滴的无悔付出,都将于时间的洪流中激起一朵朵新的浪花。(段评:本段作为结尾升华主题,情感很饱满,但表述偏口号化,和小学生的日常学习生活离得有点远。可以把“书写新篇章的重担”落到自己平时上课、写作业这些真实的小事上,把大的志向藏在具体的日常细节里,避免空洞,情感表达会更真诚动人。修改版:看着国旗飘在风里,我悄悄攥紧了拳头:我是新时代的少年,现在把每一课的知识学扎实,把每次作业都写得认认真真,慢慢攒着力气,以后也能为这面红旗添上属于我的一点光。)

综合评价:

韦志颖同学,你好!读完你的《庄严的升旗仪式》,老师首先要为你滚烫的爱国心点个赞!你没有只停留在写升旗的流程,反而从中生发出“当今之世,舍我其谁!我是新时代的少年,理应肩负起写中国新篇章的重担”的真切感悟,立意特别扎实动人。

你对“点面结合”手法的运用很亮眼:面上写了全体师生齐唱国歌、昂首肃立的整体场景,点上又特意捕捉到张同学满头汗仍纹丝不动、小虫落在杨同学身上她也浑然不觉的细节,一下子就把大家对国旗的敬意写得具体可感。开头炎夏无风、花草蔫蔫的环境铺垫,也反衬出仪式现场的庄重感,安排得很巧妙。

老师给你一个小进阶建议:可以试着补一个你自己行队礼时手指蹭过红领巾的触感、或者国歌响起时耳边风的动静这类专属小细节,你的代入感会更强。

我们还可以再想想:1. 当国旗飘过你头顶的那一秒,有没有某个画面是你当下立刻想到、而不是从书本里看到的?2. 日常每周一次的升旗仪式,和你在影像里看到的天安门升旗,感受上有什么不一样?老师相信你下次能把这份赤诚的爱国情落得更细腻动人。

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