“风暴”姐姐（段评：这个小标题很有创意,用“风暴”来比喻姐姐的情绪,一下子就抓住了读者的注意力,能让大家好奇姐姐为什么像风暴,很棒！）

我有一个情xù (改：情绪) 多端的姐姐，就像一个巨大的情xù (改：情绪) 风暴呢！她有一对黑溜溜的大眼睛，炯炯有神，一头清爽的短发下戴着一副沉重的眼镜。虽然她已经初二了，但是，她也总是努力挤出时间来陪我玩。（段评：本段介绍了姐姐的性格和外貌,还提到姐姐会挤时间陪你玩,内容很贴近生活,情感也很真挚。不过可以把姐姐的外貌描写得更生动,比如“沉重的眼镜”可以换成更有画面感的描述,让姐姐的形象更鲜明。修改版：我有一个情绪多变的姐姐,就像一场说变就变的“情绪风暴”！她有一对黑溜溜的大眼睛,像两颗亮晶晶的黑葡萄,炯炯有神。一头清爽的短发下,架着一副圆框眼镜,镜片后的眼睛总是透着机灵劲儿。虽然她已经上初二了,学习很忙,但总爱挤出时间陪我玩。）

我四年级报到的当 (改：我四年级报到那天,) 我和奶奶去接姐姐的时候，姐姐刚走出校门，奶奶便沮丧地说道：“哎！完蛋了！我今天钥匙给忘了！”姐姐撇了撇嘴，把书包丢在地上，使劲地握了握拳头，好像头上积满了一朵大大的而厚重的乌云 (改：一朵大大的、厚重的乌云) ，连她的脸都阴沉了下来。突然那朵乌云划过了几条闪电，又突然下起了倾盆大雨，姐姐跺着脚，使劲儿mà着 (改：使劲儿骂着) 奶奶，奶奶大喊一声：“行了！我错了——别说了！我今天请你吃冰淇淋总行了吧！”顿时，姐姐头上好像出现了太阳，她捡起书包，拉起我的手、 (改：拉起我的手,) 蹦蹦跳跳地跑向了小卖部……（段评：本段通过钥匙忘带的事情,把姐姐的情绪变化写得很生动,用乌云、闪电、太阳来比喻情绪,这个想法特别好！不过可以把奶奶和姐姐的对话写得更自然,比如姐姐“骂奶奶”可以换成更符合小学生表达的“抱怨”,还能加一点姐姐抱怨时的语气细节,让故事更真实。修改版：记得我四年级报到那天,我和奶奶去接姐姐。姐姐刚走出校门,奶奶突然一拍大腿,沮丧地说:“哎！完蛋了！我今天忘带钥匙了！”姐姐撇了撇嘴,把书包往地上一丢,攥紧小拳头,眉头皱得紧紧的,好像头上飘来了一朵大大的乌云,脸也沉了下来。突然那朵乌云里划过几道闪电——姐姐跺着脚,气鼓鼓地抱怨:“奶奶你怎么又忘事呀！”奶奶连忙摆手:“行了行了,是奶奶错了！今天请你吃冰淇淋总行了吧？”话音刚落,姐姐头上的乌云一下子散了,太阳公公冒了出来！她捡起书包,拉起我的手,蹦蹦跳跳地往小卖部跑,嘴里还哼着歌呢！）

姐姐还酷爱画画，一张纸，一只小小铅笔 (改：一只小小的铅笔) ，一会儿，一只精美的，可爱的与真实的鹦鹉出现在我眼前，美丽极了，她还喜欢画各种各样的画类 (改：各种各样的画) 。（段评：本段写了姐姐爱画画,还举了画鹦鹉的例子,内容很真实。不过可以把画画的过程写得更具体,比如姐姐画画时的动作,让读者能想象到姐姐认真画画的样子,还可以把“各种各样的画类”说得更清楚些,比如画小动物、风景画等。修改版：姐姐还特别爱画画！一张白纸,一支铅笔,她坐在书桌前,眼睛盯着纸,手轻轻移动,不一会儿,一只色彩鲜艳的鹦鹉就出现在纸上——它的羽毛是翠绿的,翅膀尖带着一点蓝,嘴巴尖尖的,好像在对着我叫呢！姐姐不仅会画鹦鹉,还喜欢画胖乎乎的小猫、开满花的小院子,每一幅都可爱极了。）

这就是我亲爱的姐姐，虽然她脾气有时不怎么好，但是，她好多次都请我吃好吃的，她还是非常爱我！（段评：本段总结了姐姐的特点,表达了对姐姐的爱,情感很真挚。不过可以把姐姐“请我吃好吃的”写得更具体一点,比如姐姐常带你去吃什么,让这份爱更实在,也更有画面感。修改版：这就是我亲爱的“风暴”姐姐,虽然她有时会耍小脾气,但每次我不开心时,她都会给我买草莓味的冰淇淋；我考了好成绩,她还会带我去吃甜甜的蛋糕。她的爱就像藏在“风暴”里的小太阳,温暖着我,我也超级爱她！）