这个星期四，太阳洒满了整个操场，也洒在了同学们的脸蛋上，我们班的同学男跟男、女跟女，进行了一场激烈的拔河比赛。（段评：开头用环境描写营造了比赛氛围,很好地引出了拔河比赛的主题,但语言可以更生动。比如“男跟男、女跟女”可以换个更活泼的说法,让句子更有画面感。修改版：这个星期四,金灿灿的阳光洒满了整个操场,把同学们的脸蛋晒得红扑扑的。我们班的同学自发分成两队,男生一队、女生一队,一场激烈的拔河比赛马上就要开始啦！）

比赛还没有开始前，操场上就已经热闹非凡地站满了观众，围得那就一个水泄不通。其他班的同学全在为自己的同学呐喊鼓掌，那时“加油”声响亮了一整个操场，甚至还在教学楼里都能听见。（段评：描写了比赛前的热闹场景,能让读者感受到现场的气氛,但“热闹非凡地站满了观众”有点啰嗦,“那就一个水泄不通”也可以更口语化。另外,“全在为自己的同学呐喊鼓掌”可以加一点细节,比如“挥舞着小旗子”,让场景更具体。修改版：比赛还没开始,操场上就挤满了观众,里三层外三层,把场地围得水泄不通。其他班的同学有的挥舞着小旗子,有的拍着手,扯着嗓子为自己班的选手加油,那“加油”声震得整个操场都嗡嗡响,连教学楼里都能听得清清楚楚呢！）

好了，轮到我们班上场了，我们赶紧找到自己的位 (改：位置) 交叉站好，每个人都紧紧地握住麻绳，脚也用力地踩在地上。随着裁判的一声哨响，比赛也跟着这声哨响开始了，我拼命地往后拉，双臂也青筋暴起。（段评：动作描写很真实,能看出你当时的用力,但“交叉站好”可以说得更具体,比如“前后交叉站成一排”,“双臂也青筋暴起”可以加一点自己的感受,比如“胳膊酸得快要断了”,让描写更有代入感。修改版：终于轮到我们班上场了！我们赶紧跑到麻绳边,前后交叉站成一排,每个人都把麻绳攥得紧紧的,脚牢牢地踩在地上,像扎了根一样。裁判的哨声“嘀——”地一响,比赛立刻开始了！我使出浑身力气往后拉,胳膊上的青筋都蹦了起来,手心里全是汗,胳膊酸得快要断了也不敢松劲。）

快看小明，他咬紧牙关，脸涨得好像一个大大的似的 (改：大大的苹果似的) ，身体倾斜得好像要和地面来一个亲密接触似的。平时那么柔弱的小明却在这一时刻暴发出 (改：爆发出) 了惊人的力量。（段评：对小明的描写很生动,能突出他的变化,但“脸涨得好像一个大大的似的”这里漏了比喻的对象,比如“红苹果”,“身体倾斜得好像要和地面来一个亲密接触似的”可以更有趣,比如“像要趴在地上一样”,让句子更活泼。修改版：你看小明！他咬紧牙关,脸涨得像个熟透的红苹果,身体使劲往后仰,都快趴在地上了。平时连搬本书都喊累的小明,这会儿居然爆发出了惊人的力量,麻绳在他手里好像都要被捏断了！）

麻绳的中间有一个红色的绸，一会儿偏向我们，一会又偏去对面，我们谁也不让着谁。就在我们快坚持不住的时候，我们的啦啦队突然叫起了：“加油，加油。”耳边突然传来震耳欲龙 (改：震耳欲聋) 的加油声，这又让我们充满了力量。（段评：描写了比赛的紧张过程,能让读者感受到双方的胶着,但“震耳欲龙”是错别字,应该是“震耳欲聋”。另外,“这又让我们充满了力量”可以加一点具体的反应,比如“我感觉胳膊又有了劲”,让情感更真实。修改版：麻绳中间的红绸带像个调皮的小精灵,一会儿往我们这边跑,一会儿又跳到对面去,我们和对手谁都不肯让谁。就在我快要坚持不住的时候,耳边突然传来啦啦队震耳欲聋的加油声:“加油！加油！我们班最棒！”听到这声音,我感觉胳膊又有了劲,赶紧把麻绳往身后拉。）

终于，在大家不屈的努力 (改：不懈的努力) 下，红绸慢慢被我们拉了回来。随着一声哨响，红绸也冲过了白线，我们终于赢了，我们全都激动得手舞足蹈欢呼了起来！（段评：结尾写出了胜利的喜悦,情感很真挚,但“手舞足蹈欢呼了起来”可以更具体,比如“有的跳起来拥抱,有的举着麻绳转圈”,让胜利的场景更热闹。修改版：终于,在大家的坚持下,红绸带慢慢向我们这边移过来,“嘀——”裁判的哨声又响了,红绸带越过了白线！我们赢了！大家立刻欢呼起来,有的跳起来拥抱,有的举着麻绳转圈,还有的激动得眼泪都快流出来了！）

这一次的拔河比赛给了我们一个很大的启示：团结就是力量，只有每个人都心往一处使，才能取得成功。正如谚语所说：“人心齐，泰山移”。（段评：点明了比赛的启示,主题很积极,但“很大的启示”可以更自然,比如“让我明白了一个道理”,“人心齐,泰山移”的引用很好,但可以结合自己的感受,比如“只要我们心往一处想,劲往一处使,就没有办不成的事”,让感悟更真实。修改版：这次拔河比赛让我明白了一个道理:团结就是力量！只要我们心往一处想,劲往一处使,就没有办不成的事。就像谚语说的那样:“人心齐,泰山移”,我们班就是靠团结才赢得了比赛呀！）