明媚的阳光洒在高大挺拔的树上，洒在五颜六色的小花上，洒在欢声笑语的操场上，我们六年级二班和三班迎来了一场别开生面的拔河比赛，这次比赛让我印象深刻。（段评：开头用排比描写阳光,很有画面感,能自然引出拔河比赛的主题,情感也很真挚。不过可以把场景写得更有动态感,比如加上同学们的小细节,让开头更吸引人。修改版：明媚的阳光像金色的纱巾,裹住了高大的梧桐树,点亮了跑道边五颜六色的小野花,也洒在我们六年级二班和三班同学红扑扑的脸上。今天,操场上传来阵阵欢呼声,一场别开生面的拔河比赛就要开始啦,这次比赛后来成了我心里最难忘的回忆。）

比赛开始了，只见同学们一个个像小老虎一样，双手紧紧抓住绳子，脚使劲蹬着地面。小明涨红了脸，眼睛瞪得圆圆的，牙齿咬得咯咯响。小红也不甘示弱，她把绳子缠在手上，身体往后仰，像一座小山一样稳稳地站着。绳子中间的红布条一会儿往左，一会往右，就像一只调皮的小鸟在跳舞。（段评：本段描写了比赛中的同学,用了比喻和动作描写,很生动。但可以给小明和小红的动作加一点声音或小细节,比如小明的喘气声,小红的辫子晃动感,让人物更鲜活。修改版：比赛开始了！同学们一个个像小老虎似的,双手紧紧攥住绳子,脚使劲蹬着地面,鞋底在操场上蹭出轻微的沙沙声。小明涨红了脸,额头上的青筋都鼓起来了,眼睛瞪得圆圆的,牙齿咬得咯咯响,嘴里还小声喊着“加油！”。小红也不甘示弱,她把绳子在手腕上绕了两圈,身体往后仰成了一张弓,像一座稳稳的小山,辫子随着身体的晃动一甩一甩的。绳子中间的红布条一会儿往左跳,一会儿往右蹦,就像一只调皮的小鸟在跳来跳去。）

轮到我们这一组上场了，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我深吸一口气，双手紧紧握住绳子，手心都出汗了。“预备，开始！”老师一声令下，我使出全身力气往后拉。绳子勒得我的手好疼啊，就像被小刀割一样。我的脚在地上蹭来蹭去，鞋子都快磨破了。可是对面的同学力气好大，我感觉自己就像一片树叶，被风吹得摇摇晃晃。（段评：心理描写很真实,能让读者感受到你的紧张。不过可以把“手心出汗”“手疼”的细节写得更具体,比如汗滴到绳子上,绳子勒出红印子,这样更有代入感。修改版：轮到我们组上场了,我的心像揣了只小兔子,“怦怦”直跳,连手心都冒出了汗,黏糊糊地沾在绳子上。我深吸一口气,双手紧紧握住绳子,指节都捏得发白。“预备——开始！”老师的哨声一响,我使出全身力气往后拉,绳子勒得我的手火辣辣地疼,像被小刺扎了一样,手腕上很快红了一道印子。我的脚在地上蹭来蹭去,鞋底都快磨平了,可对面的同学力气好大,我感觉自己像一片被风吹得摇摇晃晃的树叶,随时要被拉过去似的。）

“加油！加油！”同学们的呐喊声像打雷一样响。我咬紧牙关，心想：一定要坚持住！我的腿在发抖，胳膊像灌了铅，但我还是拼命往后拉。突然，我感觉绳子往我们这边移动了一点，趁这个机会，使出力气往后拽。“嘟——”哨声响了，我们赢了！（段评：呐喊声的比喻很形象,坚持的心理也写得好。可以加一点周围同学的具体动作,比如有人挥着红领巾,有人拍着手,让场景更热闹,也让“绳子移动”的瞬间更有张力。修改版：“加油！加油！”旁边的同学喊得嗓子都哑了,声音像打雷一样响,有人挥着手里的红领巾,有人拍着巴掌跳起来。我咬紧牙关,心里默念:“不能放弃！一定要坚持住！”我的腿在发抖,胳膊像灌了铅一样沉,但还是拼命往后拽。突然,我感觉绳子往我们这边动了一点点——机会来了！我使出最后一点力气,身子猛地往后一仰。“嘟——”哨声响了,我们赢了！）

同学们欢呼着跳了起来，高兴得手舞足蹈。虽然我的手很疼，腿也很酸，但是心里像吃了蜜一样甜。这次拔河让我明白了：只要大家团结一心，就一定能战胜困难。（段评：结尾的情感很真挚,也点明了团结的主题。不过可以把“心里像吃了蜜”的感受和具体的画面结合,比如同学们抱在一起的样子,让升华更自然。修改版：同学们欢呼着跳起来,有的互相击掌,有的抱在一起转圈,我也跟着又蹦又跳。虽然我的手还在疼,腿也酸得抬不起来,但看着大家笑盈盈的脸,心里像吃了蜜一样甜。这次拔河比赛让我明白:只要大家心往一处想,劲往一处使,就没有战胜不了的困难。）