明媚的阳光洒在高大挺拔的树上，洒在五颜六色的小花上，洒在欢声笑语的操场上，我们六年级一班和二班迎来了一场别开生面的拔河比赛让我印象深刻 (改：一场别开生面的拔河比赛,让我印象深刻) 。（段评：本段作为开头,用排比句描绘了比赛前的场景,能引出拔河比赛的主题,整体不错。但句子有点长,结尾“让我印象深刻”可以更自然地融入场景,让开头更流畅。修改版：明媚的阳光洒在高大挺拔的树上,洒在五颜六色的小花上,洒在欢声笑语的操场上——我们六年级一班和二班,正迎来一场让我至今难忘的拔河比赛。）

拔河比赛准备开始了，我们一到操场就看到一条像巨蛇似的绳子，中间是一条红色的布。拔河的同学们都跃跃欲试，有摩拳擦掌 (改：有的摩拳擦掌) ，有的在锻炼身体，有的在学习技巧，还有的在呐喊助威。（段评：本段描写了比赛前的准备,用“有的……有的……”写出了同学们的状态,还把绳子比作巨蛇,很生动。不过“有摩拳擦掌”少了一个“的”,而且“学习技巧”和“呐喊助威”的同学可以分开说,让逻辑更清楚。修改版：拔河比赛准备开始啦！我们一到操场,就看到一条像巨蛇似的粗绳子,中间系着一条红布。参赛的同学们跃跃欲试:有的摩拳擦掌,有的弯腰压腿热身,有的围在一起讨论拔河技巧；旁边的啦啦队也早早站好,等着给大家加油。）

“拔”体育老师大声喊着，同学开始清斜 (改：倾斜) ，用力的 (改：用力地) 往后拉。我们班里的大力士小刚，在最后面，用力的 (改：用力地) 拉绳子，脸变得涨红，像一个红红的红苹果 (改：红红的苹果) 。班里最柔弱的小语也用尽全身力气往后拉，边拉边喊“一二，一二，一二。”小明也不例外，躺在地上纹丝不动，就像千斤巨石，让其它班的人拔也拔不动，只能拼命的拉 (改：拼命地拉) 。（段评：本段描写了比赛中的场景,抓住了小刚、小语和小明的动作,还用到了比喻,很有画面感。但“同学开始清斜”有错别字,“清斜”应该是“倾斜”,而且小语喊的口号可以更有节奏感,小明“躺在地上纹丝不动”的细节可以写得更具体。修改版：“拔——”体育老师的声音刚落,同学们立刻身体往后倾斜,双手紧紧攥着绳子用力拉。我们班的大力士小刚站在最后,脸涨得像熟透的红苹果,双脚死死蹬着地面,绳子被他拉得笔直。平时最柔弱的小语也憋足了劲,边拉边喊:“一二拉！一二拉！”小明更厉害,他干脆蹲在地上,屁股往后坐,像一块千斤巨石,任对方怎么拉都纹丝不动。）

观众们的叫喊响成一片，有在大声喊加油，有人握紧拳头，希望他们就赢 (改：希望他们赢) ，拉拉队们也跳舞助威。小军站在离拔河最近的地方，大声指挥：“往后拉，不要站立，要清斜 (改：倾斜) ，不要笑，会没有力气的”那喊声，响得操场上的蚂蚁都斗三斗 (改：抖三抖) ，我们班显眼包—老师，在拔河同学的旁边鼓励他 (改：鼓励他们) ：“加油，加油不要放弃，你们是最棒的，要团结一心。”突然，躺着的小明起身，和小刚一起向最后拉，另一队的人，没反应过来，就输了。一声响亮的欢笑声在校园回荡。（段评：本段写了观众和老师的反应,还写出了比赛的转折,很精彩。但“清斜”再次写错啦,“那喊声,响得操场上的蚂蚁都斗三斗”有点夸张,而且“显眼包—老师”的破折号用错了,应该是“显眼包——老师”。另外,小明起身拉绳子的细节可以更紧张一点,让比赛更有起伏。修改版：观众的叫喊声快把操场掀翻了:有的挥着拳头大喊“加油”,有的踮着脚尖盯着红布,啦啦队还跳着整齐的舞蹈助威。小军站在最前面指挥:“往后仰！别站直！稳住,别松劲！”我们班的“显眼包”——王老师,在旁边挥着彩旗喊:“孩子们,团结就是力量！坚持住！”突然,小明猛地站起身,和小刚一起使劲往后拽,二班的同学没反应过来,红布一下子过了我们这边的线！“我们赢啦！”响亮的欢呼声在校园里回荡。）

太阳落山了，比赛也落幕了，操场上热闹的人群去了 (改：散去了) ，但这份美好的回忆留在心中，也懂了团结就力量 (改：团结就是力量) 的道理。（段评：本段作为结尾,总结了比赛的结束,还点明了团结的道理,很好。但“操场上热闹的人群去了”可以更生动,“团结就力量”少了一个“是”字。结尾的回忆可以结合一个小细节,让情感更真实。修改版：太阳慢慢落山了,拔河比赛也结束了,操场上的人群渐渐散去,但刚才那股加油的热乎劲,还有同学们攥着绳子的红手掌,都深深印在我心里。我终于明白:一根绳子拉不赢比赛,只有大家心往一处想、劲往一处使,才能拧成一股谁也拉不动的力量。）