我有一个非常好的朋友，他也是我的同班同学。他的个子不是很高，比我稍矮一些。小麦色的皮肤，乌黑的短发，一双炯炯有神的大眼睛，像两颗黑葡萄似的。他笑起来嘴角还会露出两个小小的酒窝，看着特别可爱。（段评：这段对外貌的描写比较清晰,但语言上可以更生动活泼。可以增加一些拟人的表达让描写更有趣。修改版：我有一个超级好的朋友,他也是我的同班同学哟。他的个子不算高,比我稍稍矮那么一点儿。他那小麦色的皮肤,就像被太阳公公亲吻过一样。乌黑的短发精神抖擞地站立着,一双炯炯有神的大眼睛,像两颗黑葡萄似的,仿佛藏着好多小秘密。他笑起来的时候,嘴角还会露出两个小小的酒窝,就像两个可爱的小漩涡,看着特别可爱。）

他的性格活泼开朗。偶尔还很幽默。时不时会用幽默带动班里小部分氛围 (改：整体氛围) ，比如：下课的时候，他经常说出一些让人忍不住的笑话 (改：让人忍俊不禁的笑话) ，逗得我们大家哈哈大笑，缓解我们紧张的氛围。（段评：内容比较简单,描写幽默时可更具体生动些,丰富事件细节。比如可以详细说说他说的笑话内容或者大家的反应。修改版：他的性格活泼开朗,偶尔还特别幽默。下课的时候呀,他就像个小开心果。有一次,他一本正经地说:“为什么蚕宝宝很有钱？因为它会结茧(节俭)。”我们一开始都没反应过来,等明白了之后,大家笑得前仰后合,有的同学笑得肚子都疼了,紧张的氛围一下子就没啦。）

他的成绩也是班里比较好的，他不仅成绩好； (改：不仅成绩好,) 还特别爱帮助同学。平时谁遇到不会的题，问他，他都会耐心的讲解 (改：耐心地讲解) 思路。有谁忘了带文具，他也会在有多的情况下主动借给同学，运动也是很厉害的 (改：运动能力也很厉害) 。有时候我们一起跑步时，他跑得特快。（段评：逻辑有点混乱,在表达成绩好、爱帮助同学和运动厉害时,没有明显的层次。可以进行分层描述,让内容更清晰。修改版：他的成绩在班里比较好,是同学们学习的小榜样。而且他特别爱帮助同学,平时谁遇到不会的题去问他,他都会耐心地把解题思路一步一步讲清楚。要是有同学忘了带文具,在他有多的情况下,都会主动借出去。他不仅学习好,运动也很厉害。有一次我们一起跑步,哨声一响,他就像一只敏捷的小鹿,“嗖”的一下冲了出去,一下子就把我们甩在了后面。）

这就是我的一个好朋友，开朗又幽默。同学们，你们猜到他是谁了吗？（段评：结尾较简单,可适当增加对朋友的情感表达,加深主题。修改版：这就是我那个开朗又幽默的好朋友。在我心里呀,他就像一束温暖的阳光,照亮着我。同学们,你们猜到他是谁了吗？）