真好！朋友送了我一对鹦鹉，安置在漂亮的大笼子里。笼内铺着蓬松的木屑，角落里还挂着小铃铛，这就是它们的家。（段评：本段作为开头,用简洁的语言介绍了鹦鹉的来历和居住环境,为故事展开做了铺垫。但可以增加一些对鹦鹉初来时状态的细节描写,让开头更有画面感,比如鹦鹉刚到新家时的小反应,能让读者更快进入情境。修改版：真好！朋友送了我一对圆滚滚的小鹦鹉,我把它们安置在漂亮的大笼子里。笼底铺着蓬松的木屑,角落里挂着会叮铃响的小铃铛,这就是它们温暖的新家啦。刚放进笼子时,它们缩成小小的两团,眼睛滴溜溜地打量着周围,可爱极了。）

刚来时它们总躲在窝里，我用蓝丝绒布盖住笼子，在食盆中装满了金黄谷物。渐渐地，它们探出了毛茸茸的小脑袋。公鸟的翅膀绿油油的，母鸟的胸毛红通通地 (改：红通通的) 。（段评：本段描写了鹦鹉从害怕到逐渐熟悉环境的过程,内容真实自然。但可以增加一些喂食时的细节,比如鹦鹉吃谷物的样子,让过程更生动。另外,“母鸟的胸毛红通通地”中的“地”用词不当,应改为“的”。修改版：刚来时它们总躲在窝里,我赶紧用蓝丝绒布盖住笼子一角,在食盆里装满金黄的小米和稗子。过了两天,它们终于探出毛茸茸的小脑袋,先小心地啄几粒谷物,发现没危险后,就大口大口吃起来。公鸟的翅膀绿油油的,母鸟的胸毛红通通的,像裹了块小红毯。）

那天忘关笼子门了，两只小家伙把头探出来四处张望，轻巧地跳在笼顶上。它们展开翅膀时，公鸟的尾羽扇开像泼墨重画，母鸟翅尖的红羽如一片红霞，美丽极了！起初只在窗台跳一跳，用金黄金黄的小嘴啄玻璃上的水珠。它们的胆子渐渐的 (改：渐渐地) 大了起来了，扑棱棱飞到书架上，碰倒我的童话书；又跳到绿萝上荡秋千，碰碎清晨的露水。（段评：本段描写了鹦鹉飞出笼子后的活动,用了比喻手法,画面很美。但“公鸟的尾羽扇开像泼墨重画”这个比喻不够具体,小朋友可能不太理解,换成更贴近生活的比喻会更好。另外,“胆子渐渐的大了起来了”有些啰嗦,可以简化。修改版：那天我忘关笼子门,两只小家伙先探出头四处张望,然后轻巧地跳上笼顶。展开翅膀时,公鸟的尾羽像一把墨绿的小扇子,母鸟翅尖的红羽像天边的一抹红霞,美丽极了！起初它们只在窗台跳一跳,用金黄金黄的小嘴啄玻璃上的水珠。后来胆子越来越大,扑棱棱飞到书架上,碰得童话书“啪嗒”一声掉下来；又跳到绿萝上荡秋千,震得清晨的露水“叮咚”落在花盆里。）

我静静的 (改：静静地) 看着它笑了笑，看！它们蹦到书桌上。公鸟歪着头打量着水笔，母鸟用小爪子挠作业本的边角。当我轻轻翻开书本，它们竟跳到我的手上，像两团锦花。公鸟啄着我手中的米粒时，粉色的脚爪挠得我痒痒的；母鸟却叼走橡皮擦，得意的 (改：得意地) 在台灯上炫耀。（段评：本段描写了鹦鹉和“我”互动的场景,充满童真童趣。但“我静静的看着它笑了笑”中的“静静”应改为“静静”的“地”,“得意的在台灯上炫耀”中的“的”应改为“地”。另外,可以增加一些“我”的心理感受,让情感更饱满。修改版：我静静地看着它们,忍不住笑了。瞧！它们蹦到书桌上,公鸟歪着头打量我的水笔,好像在研究这是什么玩具；母鸟用小爪子挠作业本的边角,把纸抓出细细的小卷。当我轻轻翻开书本,它们竟跳到我的手上,像两团会动的锦花。公鸟啄我手中的米粒时,粉色的脚爪挠得我手心痒痒的；母鸟却叼走我的橡皮擦,得意地站在台灯上晃来晃去,好像在说:“看,我抢到啦！”）

现在我每当在写作业 (改：现在每当我写作业) ，就能听见翅掠过耳边轻响。这就是我的朋友，是夏天落的雪，是装在笼子里的彩虹，是我心中跳动的两个奇迹。（段评：本段作为结尾,用了优美的比喻表达对鹦鹉的喜爱,主题明确。但“是夏天落的雪”这个比喻和鹦鹉的特点关联不大,换成更贴合鹦鹉的比喻会更贴切。另外,“现在我每当在写作业”语序可以调整得更通顺。修改版：现在每当我写作业时,就能听见翅膀掠过耳边的轻响。这就是我的小宝贝,是落在家里的彩虹,是蹦跳的小太阳,是我心中最温暖的两个小奇迹。）