我的班里出现了一个很神奇的人，他的头发乌黑乌黑的，一根根竖起来，像调皮的小刺猬一样，他的眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，他的脸蛋很润滑 (改：圆润) ，摸起来很Q弹，他笑起来的时候，嘴巴上扬，好像一个大大的金元宝，嘴巴旁边还有两个迷人的小酒窝。（段评：这段对人物的外貌描写很生动,运用了比喻的手法。不过可以增加一点对人物整体形象的简单描述。比如可以说说他整体看起来是活泼的还是文静的。修改版：我的班里出现了一个很神奇的人,他整体看起来特别活泼。他的头发乌黑乌黑的,一根根竖起来,像调皮的小刺猬一样,他的眼睛像黑宝石一样,亮晶晶的,他的脸蛋很润滑,摸起来很Q弹,他笑起来的时候,嘴巴上扬,好像一个大大的金元宝,嘴巴旁边还有两个迷人的小酒窝。）

别看他平时很调皮，他还是一名“体育健将”呢！他酷爱跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影，而且他还喜欢打篮球，每一次打篮球的时候，他运着球跑着，速度很快，我们都拦不住他。每次运动会的时候，他参加了许多单人项目和集体项目，还得了许许多多的奖状。（段评：此段描写了同学热爱体育的特点,但描述比较笼统。可以增加一些他跑步和打篮球时具体的细节动作,让内容更丰富。修改版：别看他平时很调皮,他还是一名“体育健将”呢！他酷爱跑步,经常能在操场上看到他奔跑的身影。他跑步的时候,双臂快速地摆动着,双腿就像装了弹簧一样,嗖的一下就冲出去好远。而且他还喜欢打篮球,每一次打篮球的时候,他运着球跑着,速度很快,只见他左闪右晃,灵活地绕过我们的阻拦,就像一只敏捷的小猴子。每次运动会的时候,他参加了许多单人项目和集体项目,还得了许许多多的奖状。）

他是一位乐于助人的同学，记得有一次，我不小心摔倒了，他扶我起来，又问我疼不疼，我感觉他就像个“小太阳”，有他在，每天都是晴天。（段评：这段写同学乐于助人的事情,内容比较简略。可以增加一些你当时的感受和对话,突出他的热情和你的感动。修改版：他是一位乐于助人的同学,记得有一次,我不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。他赶紧跑过来,一把将我扶起来,关切地问我:“疼不疼呀？”我疼得眼泪在眼眶里打转,心里却暖乎乎的。我感觉他就像个“小太阳”,有他在,每天都是晴天。）

现在，你能不能猜出他是谁了呢？