在我的家里面有一只小狗，他叫多 (改：他叫多多) 。是我过生日时妈妈送给我的礼物。（段评：本段作为开头,清晰介绍了小狗多多的来历,点明了它是生日礼物,内容简洁明确,但语言可以更生动一些,比如加入收到礼物时的心情,让开头更有画面感。修改版：我家有一只可爱的小狗,它叫多多,是我七岁生日那天,妈妈笑着递给我的惊喜礼物。当时我抱着它软乎乎的身子,心里像吃了蜜一样甜。）

他特别的喜欢 (改：特别喜欢) 吃虾和肉类，因为他很不喜欢吃青菜 (改：但他很不喜欢吃青菜) 。他的身体还黄黄的还又加上了一点白色 (改：黄黄的,还带一点白色) ，而且他还有像萝卜力了起来 (改：像萝卜立了起来) ，和他的那双眼 (改：还有他的那双眼睛) ，晚上他的眼闪闪发光，像星星一样。（段评：本段描写了多多的饮食喜好和外貌,能抓住多多的特点,但有些句子表达不够通顺,比如"像萝卜力了起来"可以更准确。另外,外貌描写可以更具体,让多多的样子更鲜活。修改版：多多特别爱吃虾和肉骨头,一看到这些就摇着尾巴围着我转,却怎么也不肯碰青菜。它的毛黄黄的,肚子和爪子尖带着一点雪白,像披了件黄白相间的小外套。它的耳朵总是竖得直直的,像小雷达一样；晚上眼睛会闪闪发光,就像两颗亮晶晶的小星星。）

我四年那年 (改：我四年级那年) ，有一次我在班排一直都前三名 (改：在班里一直都是前三名) ，是老师眼里的表扬对象。可是我有一次发挥的不是很好 (改：发挥得不是很好) ，直直的掉到了 (改：直接掉到了) 班级的十几名，我在学校不但被老师教训了一顿，回家也被爸爸妈妈的说我 (改：被爸爸妈妈说了一顿) 。可是多多他一直坐在我的身边，一直拉我的手不停要卫我 (改：不停安慰我) ，直到第二天，我来到了学校心情也变好了很 (改：心情也变好了很多) ，上课也开始的有信心了起来 (改：上课也开始有信心了) 。（段评：本段通过考试失利的事,写出了多多对"我"的陪伴,情感真挚,但有些细节可以更具体,比如被老师和爸爸妈妈说时的心情,以及多多陪伴时的动作,能让故事更感人。修改版：我上四年级的时候,成绩一直保持在班级前三名,是老师经常表扬的对象。可一次考试我发挥失常,名次一下子掉到了十几名。在学校被老师批评后,回家又被爸爸妈妈说了几句,我委屈地趴在桌子上掉眼泪。这时多多轻轻跳上椅子,用它毛茸茸的脑袋蹭我的手,还伸出小舌头舔我的眼泪,就像在说:"小主人别难过,我陪着你。"它就这样安安静静待了一晚上。第二天我到学校,心情果然好了很多,上课也重新有了信心。）

还有一次，我在家里扫地的时候，一不小心滑倒了，我久久的不能起来，多多他发现了我意常 (改：异常) ，他就一直家门口城着 (改：一直在家门口叫着) ，像是在对邻居说：“救命啊，小主人滑倒了”。邻居听到叫喊就跑来我家打电话给我妈妈了。（段评：本段写了多多救"我"的事,很有画面感,但有些词语用得不够准确,比如"意常"可以改成"不对劲"。另外,多多的叫声和动作可以更具体,让它的聪明和着急更生动。修改版：还有一次,我在家扫地时不小心滑倒了,疼得半天站不起来。多多发现我不对劲,立刻跑到门口"汪汪汪"地叫个不停,声音比平时更急,好像在喊:"邻居阿姨快来呀,小主人摔倒了！"邻居听到叫声赶紧跑来我家,帮我打电话叫来了妈妈。）

这就是我的心爱之物，也是我的小英雄和我的亲人，我和他会一直开开心心的。（段评：本段作为结尾,点明了多多是"我"的心爱之物,情感真挚,但可以更具体地表达对多多的感情,让结尾更温暖。修改版：这就是我的多多,它是我最好的伙伴,也是我的小英雄。它陪我开心,陪我难过,就像我的家人一样。我要和多多一直开开心心地在一起,永远不分开。）