有一天，我在学校饭堂旁边赏荷花和荷叶，看得正开心时正陶醉时 (改：看得正开心、正陶醉时) ，却发现自己变小了，身体圆圆的，可以变成千姿百态。可以站在荷叶了 (改：荷叶上) ，真是太自由了，你知道我变成了什么吗？当然是水滴。（段评：本段作为开头,通过想象自己变小的情景引出主题,很有创意,能吸引读者兴趣。但语言有点重复(如"看得正开心时正陶醉时"),对荷花荷叶的描写也不够具体,缺乏画面感。可以增加对荷花荷叶的细节描写,让开头更生动。修改版：初夏的午后,我蹲在学校饭堂旁边的小池塘边看荷花。粉嘟嘟的荷花像小姑娘害羞的脸蛋,圆圆的荷叶像一把把绿伞,上面还躺着亮晶晶的小水珠。我看得入了迷,忽然觉得身体轻飘飘的——呀,我变小了！身体圆滚滚的,还能灵活地变形状,甚至能站在荷叶上跳来跳去。你猜我变成了什么？哈哈,是一滴小水滴！）

我的水滴朋友们叫了我一声：“朋友你好！你是新来的吗？我们一起玩吧！”“好呀！但水滴没有脚怎么走路呢？”我好奇的问到 (改：地问到) 。突然来了一阵风，把吹得到处滑 (改：把我吹得到处滑) ，一会儿我和朋友们抱在一起成了一个大水滴；一会儿摔在了另一个荷叶上分散了，不仅分散了还变出了许多新的水滴宝宝。（段评：本段通过对话和风吹的情景,写出了水滴玩耍的快乐,很有童趣。但对话的标点使用有误(如"好奇的问到"应为"好奇地问道"),对水滴滑动、抱在一起的过程描写还可以更生动。可以增加对水滴滑动时的感受,让情景更真实。修改版：旁边的水滴朋友们朝我喊:“嗨,新朋友！一起玩吗？”我好奇地问道:“好呀！可我们没有脚,怎么走路呢？”话音刚落,一阵风吹来,我一下子在荷叶上滑了起来,像坐滑梯一样！一会儿我和朋友们抱成一个圆滚滚的大水滴,一会儿又“啪”地摔在另一片荷叶上,分散成好多小水滴宝宝,真好玩！）

风停了，我又变回原来的样子了，我和朋友们在荷叶上“滑冰”每走一步 (改：滑冰”,每走一步) 就会留下痕迹。不一会太阳出来了，我被蒸发了！我因为太阳暖暖的我慢慢地也睡着了，当我醒来时却发现自己在天上。“我怎么变成了云！我的朋友也变成了云，我是一朵可爱的小白云。”白白的好似一个棉花糖！真有趣在这里也可以变得（段评：本段写出了从水滴变成云的过程,想象很丰富,但结尾有点仓促(如"在这里也可以变得"),对变成云的感受描写不够具体。可以补充变成云后的样子和感受,让内容更完整。修改版：风停了,我又变回原来的水滴大小,和朋友们在荷叶上“滑冰”,每滑一步都留下一道亮晶晶的痕迹。不一会儿太阳出来了,我觉得身体暖暖的,慢慢飘了起来——呀,我被蒸发成水蒸气了！我迷迷糊糊地睡着了,醒来时发现自己在天上,变成了一朵小白云！朋友们也都变成了云,我们白白的,像棉花糖一样软乎乎的,在这里还能变各种形状呢！）

不一会，我遇到了一个领居 (改：邻居) ：冷空气！他让我们变成了雨云，还好不是暴风雨！细细的雨丝和水滴宝宝们融为一体，水滴宝宝终于“成年”了。我下的雨结束了，我们的常客太阳出来了，大家都让着他。有一只飞机 (改：一架飞机) 飞过穿过我们，我出现了一个小洞！（段评：本段通过冷空气和飞机的情景,写出了云的变化,很有想象力,但对雨丝的描写可以更细腻,“出现了一个小洞”的表述也有点简单。可以增加雨丝落下的样子,让情景更生动。修改版：不一会儿,我遇到了邻居冷空气,他把我们变成了灰灰的雨云——还好不是暴风雨！细细的雨丝从云里飘下来,和小水滴宝宝融为一体,它们终于“长大”啦。雨停后,太阳公公出来了,大家都轻轻让开。这时一架飞机“嗖”地穿过我们,我的云身体上出现了一个小小的洞,像被针扎了一下,真有趣！）

我正在享受着当云的生活，从一滴水变成一朵云再变成雨云。我突然听见有人在叫我“要上课了你还在那里干什么呢？”原来我一直在旁边观察呀！并不是我变成了云。这个过程真有趣。（段评：本段作为结尾,点出这是一场想象,呼应开头,结构完整。但“从一滴水变成一朵云再变成雨云”的表述有点重复,对“观察”的情景描写不够具体。可以补充自己醒来时的状态,让结尾更自然。修改版：我正享受着当云的快乐——从水滴变成白云,又变成雨云,真神奇！忽然听见有人喊:“要上课啦,你蹲在这里看什么呢？”我猛地回过神,原来我一直蹲在池塘边观察荷花,刚才的一切都是我的想象呀！这场奇妙的“变身之旅”,真的太有趣了！）