每一个人都会有自己的心爱之物，有的人的心爱之物是自己的爱玩具熊 (改：玩具熊) ，有的人的心爱之物是自己的玩具，有的人的心爱之物是朋友送的小风铃。我的心爱之物是玩具小恐龙。（段评：开头用排比列举大家的心爱之物,能自然引出自己的玩具小恐龙,主题明确。不过可以把排比写得更具体些,比如加上玩具的特点,让句子更生动,也能和后面自己的恐龙形成呼应哦。修改版：每个人都有自己的“宝贝”:有的是抱着睡觉的毛绒小熊,有的是能拼出城堡的积木,还有的是朋友送的会叮当响的小风铃。而我的心爱之物,是一只陪我长大的玩具小恐龙。）

我喜爱它的原因是，它陪着我度过了整个童年。（段评：这句话直接点明喜欢小恐龙的原因,很清楚,但可以把“整个童年”的感受写得更具体,比如用一个小画面让情感更真实。修改版：我特别喜欢它,因为它就像我的小尾巴,陪我度过了童年里每一天的开心和难过。）

它全身毛茸茸的，全身绿色，背上有软软的小刺，其实不刺人，还有一双圆圆的大眼睛。（段评：描写了小恐龙的外形,很可爱！要是能加上摸它的感觉,或者它眼睛的神态,会让小恐龙的样子更鲜活哦。修改版：它全身毛茸茸的,摸起来像冬天的暖手宝。绿色的身体上,背着一排软软的小刺——其实一点都不扎人,反而像小绒毛一样舒服。最讨喜的是它那对圆圆的大眼睛,黑溜溜的,总像在对我笑。）

这是在我六岁生日时妈妈送给我的。（段评：点明了小恐龙的来历,很清晰。可以加上妈妈送礼物时的小细节,比如妈妈的表情或者当时的场景,让这段回忆更温暖。修改版：这只小恐龙是我六岁生日那天,妈妈笑着递给我的。她说:“以后它就陪你一起长大啦！”）

我记得那是我7岁过年时。那时亲qì (改：亲戚) 来我家玩，一个大一点点的哥哥说：“这恐龙能给我玩玩吗？”但没等我回答，他已经抓住了我恐龙的头，当及 (改：当即) 我也抓住了恐龙的尾巴，我俩当即抢了起来，我俩谁也不让谁，我俩抢得不可开交，“嘶”的一声清晰的传入我的耳中，啊！恐龙撕出了 (改：恐龙被撕出了) 一个大口子，那人看见一下子就跑没影了。我跑去找了奶奶，奶奶说不要伤心了，你转身不要看哦！过了一会儿，奶奶说好了转身，我一转身一看，啊！我的恐龙的大口子不见了。我说：“奶奶你会变魔术啊”。 (改：魔术啊。”) 我开心的抱着 (改：开心地抱着) 恐龙回房间了。（段评：这段抢恐龙的故事很真实,有童趣！不过可以把抢的时候的动作、心情写得更细致,比如你当时的着急,还有奶奶补好后的惊喜,会让故事更吸引人。修改版：记得我七岁那年过年,亲戚来家里玩。一个大哥哥盯着我的恐龙问:“能借我玩会儿吗？”没等我点头,他就抓住了恐龙的头。我急得眼泪都快出来了,一把抓住恐龙的尾巴,我俩使劲儿拉扯,谁都不肯松手。突然“嘶”的一声,恐龙的肚子被扯出了一个大口子！哥哥一看,撒腿就跑。我抱着破了的恐龙去找奶奶,奶奶擦了擦我的眼泪说:“乖,转过身,奶奶给你变个魔术。”我捂着眼数到十,转身一看——恐龙的大口子居然不见了！我扑过去抱住奶奶:“奶奶你太厉害啦！”抱着补好的恐龙,我心里比吃了糖还甜。）

小恐龙，谢谢你陪我度过了漫长的童年。（段评：结尾表达了对小恐龙的感谢,情感真挚。可以把“漫长的童年”换成更具体的回忆,比如和它一起做过的事,让结尾更有画面感。修改版：小恐龙,谢谢你陪我抱着睡觉,陪我玩过家家,陪我度过每一个害怕的夜晚。你不是玩具,是我童年里最好的伙伴呀。）