每个人都会有自己的心爱之物，也许是朋友送的卡片，也许是妈妈送的玩具熊，也许是自己亲手制作的纸飞机，而我的心爱之物是小狗，我可喜欢它了。（段评：本段通过排比列举他人的心爱之物,自然引出自己的心爱之物是小狗,开头简洁明了,主题明确。但语言可以更生动一些,比如加入小狗的名字或简单的外貌特征,让开头更有画面感。修改版：每个人都有自己的宝贝:朋友送的星星卡片、妈妈织的围巾、亲手折的纸飞机……而我的心爱之物,是一只叫“雪球”的小狗,它圆滚滚的样子,让我一见到就喜欢得不得了。）

这只小狗看起来非常的可爱，他 (改：它) 非常的小，摸起来他 (改：它) 的毛非常的顺滑，这只小狗是在我十岁的时候妈妈送给我的，当时，我非常的开心，抱着这只小狗绕了几圈桌子，我才给小狗放下来。（段评：本段描写了小狗的可爱和收到礼物时的开心,但细节不够具体。比如“非常小”可以换成具体的大小,“摸起来顺滑”可以加入触感的比喻,“绕桌子几圈”可以补充当时的动作和心情,让场景更真实。修改版：雪球小小的,只有我的手掌那么大,一身浅棕色的毛像被梳子梳过一样顺滑,摸起来软乎乎的。十岁生日那天,妈妈把它放在我怀里,我惊喜地叫出声,抱着它绕着桌子跑了三圈,才小心翼翼地把它放在地上,眼睛都舍不得离开它。）

这只小狗被我养了一个星期之后，他 (改：它) 就会在我的放学路上等我回家，就这样我们的小狗 (改：我的小狗) 已经变得很大了，但是有一次放学有几条野狗在我的前面，但是被我们家的狗看见了，之后他 (改：它) 就冲在我的前面帮我赶走了他 (改：它) 们，还有一件很有趣的事，我把小狗带到了我的外婆家里面，小狗却一直躲在我的身后，不敢去惹外婆。一直到了我们回家，小狗都没见过外婆，只有一次我放学回到家，我没带钥匙，家里面没有人给我开门，还是小狗给我开的门。（段评：本段讲述了小狗等我放学、赶野狗、怕外婆、开门的事,但事件之间的顺序有点乱,细节也不够生动。比如“等我放学”可以加入小狗的动作,“赶野狗”可以描写它的勇敢样子,“怕外婆”可以补充具体的表现,让故事更有条理、更吸引人。修改版：养了一个星期后,雪球就学会在小区门口等我放学了。它总是蹲在那棵老槐树下,一看到我就摇着尾巴冲过来,用小脑袋蹭我的腿。有一次放学,几条野狗挡在路中间,雪球突然冲到我前面,对着它们“汪汪”叫,把野狗吓跑了,我抱着它直夸它勇敢。带它去外婆家时,它却躲在我身后,偷偷看外婆,连外婆递的肉骨头都不敢接。还有一次我忘带钥匙,是雪球用小爪子扒拉门把手,帮我开了门呢！）

这只小狗非常的可爱，这是我活小动物 (改：养小动物) 最喜欢的一只，他 (改：它) 1}让我感受到小狗的可爱，还会在我被野狗吓到，马上来把野狗给赶走，这就是我心爱的小狗。（段评：本段总结了小狗的可爱和带给“我”的快乐,但语言有点重复,情感表达可以更真挚。比如可以把“非常可爱”换成具体的感受,“赶走野狗”可以联系到它对“我”的保护,让结尾更温暖。修改版：雪球是我最爱的小动物,它不仅长得可爱,还像小卫士一样保护我。每当我看到它圆滚滚的身子、摇个不停的尾巴,就觉得心里暖暖的。它是我的好朋友,也是我最珍贵的宝贝。）