夜晚，我正在看一变形记 (改：《变形记》) ，我刚看到一个变成大树的想象作文，我就睡着了，在梦里我居然变成了一棵大树。（段评：开头能通过看作文书睡着进入梦境的方式引出主题,很有想象力！但可以增加看作文时的感受和入睡的细节,让开头更有画面感。比如描述作文里大树的样子,或者自己打哈欠、眼皮变重的状态,能让读者更快进入情境。修改版：夜晚,我趴在书桌前看一本《变形记》作文集,其中一篇写“变成大树”的想象故事特别吸引我——作者说大树能听见风的歌声、和小鸟说悄悄话。看着看着,我的眼皮越来越沉,不知不觉趴在书上睡着了,梦里的我居然真的变成了一棵小树苗！）

我来到了这陌生的环境充满了好奇 (改：我对这陌生的环境充满了好奇) ，这里摸摸，那里碰碰，突然我旁边的树说了话：“你碰到我了。”就是这句话把我从好奇的世界里拉了回来。然后我愣了一下，说：“对不起。”然后它就和它的朋友一起玩，我小心翼翼地问：“我可以和你们一起玩吗？”它们说：“可以呀！”就这 (改：就这样) 我们几个成为了好朋友。（段评：本段通过和树朋友的互动写出了变成大树的新奇感,对话很自然。不过可以增加“我”变成大树后的身体感受,比如根扎进泥土的凉丝丝、树叶被风吹的痒痒,还有树朋友的样子(比如树皮的纹路、树叶的颜色),让场景更生动。修改版：我扎根在一片陌生的森林里,好奇地晃了晃树枝——原来我的“手”是嫩绿的小叶子！我轻轻碰了碰旁边的树,它的树皮皱巴巴的,像爷爷的手掌。突然一个粗粗的声音传来:“喂,你碰到我啦！”我吓了一跳,结结巴巴地说:“对、对不起！”它却笑了:“没事,新来的吧？”我小心翼翼地问:“我能和你们一起玩吗？”它和旁边的小松树异口同声:“当然可以呀！”我们很快成了好朋友。）

我们一起玩一起笑，有一天，我们这里下雨了，一只受了伤的小鸟飞过，突然它掉了下来，它掉了下来，正好掉在我的枝头上，我见它受了伤就急忙用树枝给它包住伤口，因为它的伤不算重，所以过了一会就好了，它很感谢。 (改：它很感谢我。) 然后说：“我认识啄木鸟，如果需要的话就和我说。”我说：“谢谢。”说完它就飞走了。（段评：救助小鸟的情节很有爱心,但可以增加小鸟受伤的细节(比如翅膀上的血痕、发抖的样子)和“我”帮忙时的动作(比如用树叶轻轻裹住伤口、让它靠在温暖的树洞里),让故事更感人。修改版：我们每天一起听风唱歌、看云飘过,日子可开心了。直到一天下起小雨,一只翅膀沾着血的小鸟摇摇晃晃飞过,“啪嗒”掉在我的枝桠上,小小的身体还在发抖。我赶紧用最软的树叶裹住它的伤口,让它躲进我枝桠间的小洞里。过了一会儿,它扑了扑翅膀,抬头对我叽叽叫:“谢谢你！我认识啄木鸟医生,以后你们树干疼就叫我呀！”说完就拍拍翅膀飞走了。）

有一天，我们这片森林来了一个陌生人，我心里警铃大作，他不给我们反应的机会，直接砍了下去，一下，两下，三下，砰的一声，树倒了，我们下了一跳 (改：吓了一跳) 不停的叫 (改：地叫) ，可惜没有人来阻止他，就这样，一棵，两棵，三棵，森林一下子少了很多树，一下子变得很空旷。那个人走到我们身边，拿起斧头，一下，两下，三下，硬生生的看着朋友倒下去，而我去无能为力 (改：却无能为力) 。（段评：砍树的情节写出了紧张感,但可以增加“我”的心理活动(比如心跳加快、树根发颤)和朋友倒下时的细节(比如树叶沙沙掉落、树干断裂的声音),让读者更能感受到“我”的无助。修改版：平静的日子没过多久,森林里来了个拿斧头的陌生人。我的树根突然发颤,心里警铃大作！他二话不说,举起斧头朝旁边的老槐树砍去——“哐当！哐当！”老槐树的树叶哗哗往下掉,“砰”的一声倒在地上。我们吓得拼命摇晃树枝尖叫,可没人听见。一棵、两棵、三棵……身边的朋友越来越少,森林变得空荡荡的。他走到我面前,举起斧头,我看着锋利的刃光,却只能眼睁睁看着旁边的小松树“咔嚓”一声倒下,自己一点办法都没有。）

突然一倒声音 (改：一阵声音) 把我从梦境里拉了出来，妈妈说起床了，再不起要迟到了。”通过这个梦我明白了要好好保护大自然，好好爱护大树。（段评：结尾点出保护自然的主题很积极,但可以把“明白道理”的过程写得更自然,比如醒来后摸了摸书里的大树插图,或者看到窗外的树时想起梦里的朋友,让感悟更真实。修改版：突然,妈妈的声音把我拉回现实:“快起床啦,再睡要迟到啦！”我揉揉眼睛,发现自己还趴在那本《变形记》上。看着书里画的大树,我想起梦里倒下的朋友,赶紧跑到窗边——楼下的梧桐树正摇着树叶,阳光透过缝隙洒下来。原来大树是这么重要的朋友呀,以后我一定要好好爱护它们,不让任何人伤害它们。）