如果一个孩子患有先天性心脏病，如果他的家庭非常贫苦，那么多如果都加在一个孩子 (改：加在一个孩子身上) ，他的人生是什么样的呢？（段评：本段用设问的方式引出主题,能吸引读者的注意力,但是句子有点不通顺,比如“那么多如果都加在一个孩子”这里缺少宾语,应该是“那么多如果都加在一个孩子身上”。另外,可以让语言更生动一些,比如把“患有先天性心脏病”“家庭非常贫苦”这些情况具体描述一下,让读者更能感受到孩子的不容易。修改版：如果一个孩子一出生就患有先天性心脏病,不能像别的小朋友一样跑跳；如果他的家庭非常贫苦,连买一件新衣服的钱都没有,那么多不幸都加在一个孩子身上,他的人生会是什么样的呢？）

这个孩子就是庞众望，庞众望2017年以744分的成绩考入清华大学。清华大学校长亲自来到他家，清华校长看着他的家大吃一惊，他的家毫不装饰，四周都是水泥墙，连用来学习的桌子都是用砖头拼成的。（段评：本段介绍了庞众望的身份和家庭情况,内容比较清楚,但是“清华大学校长亲自来到他家,清华校长看着他的家大吃一惊”这里重复了“清华校长”,可以简化一下。另外,“连用来学习的桌子都是用砖头拼成的”这个细节很好,如果能再描写一下家里的其他情况,比如有没有像样的家具,会让画面更具体。修改版：这个孩子就是庞众望,他在2017年以744分的好成绩考入了清华大学。清华大学校长亲自来到他家,看到他家的样子大吃一惊:房子里没有任何装饰,四周都是光秃秃的水泥墙,连用来学习的桌子都是用几块砖头堆起来的,上面铺了一块旧木板。）

在一次采访中，有人问他：“你觉得你的家庭怎么样？”他回答道：“我没有觉得我的家庭哪里不好的，我的妈妈很爱我，我的亲人都很爱我，这有什么不好的？别人的母亲都时常在外，而我的母亲就在我身边，我觉得很幸福。”（段评：本段通过对话展现了庞众望积极乐观的心态,情感真挚,但是可以把对话的场景描写得更生动一些,比如采访时的环境,庞众望说话时的表情、语气,这样能让读者更有代入感。修改版：在一次采访中,有记者问他:“你觉得你的家庭怎么样？”庞众望坐在自家的小板凳上,眼睛亮晶晶的,笑着回答:“我没有觉得我的家庭哪里不好呀！我的妈妈很爱我,亲人们也都很疼我,这有什么不好的呢？别人的妈妈常常在外工作,而我的妈妈一直陪在我身边,我觉得特别幸福。”）

这句话让我感受到庞众望积极、乐观的精神，让我身有感触 (改：深有感触) 。就让我想到我们班的小阳，他每天都微笑的面对 (改：微笑着面对) 生活，积极乐观，像个小太阳一样温暖着我们班的所有人。每一次相处，我和他聊得都很高兴。（段评：本段由庞众望想到了班里的小阳,想法很好,但是“让我身有感触”这句话有点生硬,“每一次相处,我和他聊得都很高兴”也比较平淡。可以具体写一件小阳温暖同学的事,比如他怎么帮助别人,这样更能体现他像小太阳一样的特点。修改版：庞众望的话让我特别感动,他那种积极乐观的精神就像一束光。这让我想到了我们班的小阳,他每天都笑眯眯的,像个小太阳一样温暖着大家。上次我不小心摔倒了,膝盖擦破了皮,小阳立刻跑过来扶我,还从书包里拿出创可贴给我贴上,一边贴一边安慰我:“别害怕,很快就不疼啦！”和他在一起,我总是觉得很开心。）

庞众望还努力学习，想着报效祖国 (改：报效祖国。) 。让我到了 (改：让我想到了) 我们班的“小书虫”张彩微，她每天都在看课外书，每次同学们问她，她都能给同学解答疑惑。她还是我们班的班长，每天刻苦学习，还经常主动举手回答问题。还主动帮助我们班成绩差的人学习，让我们班的平均分提高了一倍 (改：提高了不少) 。（段评：本段提到了庞众望努力学习和班里的张彩微,内容积极向上,但是“让我到了我们班的‘小书虫’张彩微”这里“到了”应该是“想到了”。另外,“让我们班的平均分提高了一倍”有点夸张,不符合实际情况,可以改成“让我们班的平均分提高了不少”。还可以具体写一件张彩微帮助同学的事,让她的形象更鲜明。修改版：庞众望不仅心态乐观,还特别努力学习,想着将来报效祖国。这让我想到了我们班的“小书虫”张彩微,她每天都抱着课外书看,同学们有不懂的问题问她,她都能耐心解答。她还是我们班的班长,每天刻苦学习,上课经常主动举手回答问题。她还主动帮助成绩差的同学补习功课,把自己的学习方法分享给大家,让我们班的平均分提高了不少。）

庞众望像一只笼中鸟，脱离牢笼，奋发向上，自己生活。报效祖国（段评：本段用比喻的手法写庞众望,想法不错,但是句子不完整,“报效祖国”前面缺少主语,而且“像一只笼中鸟,脱离牢笼,奋发向上,自己生活”的表述可以更流畅一些,让比喻更贴切。修改版：庞众望就像一只被关在笼中的小鸟,虽然生活给了他很多困难,但他凭借自己的努力挣脱了牢笼,奋发向上,靠自己的双手创造美好的生活。他还时刻想着将来要报效祖国,这样的精神值得我们每一个人学习。）