“咚咚咚！”乌龟家的门被敲得震耳欲聋。乌龟刚打开门，一看是兔子来了。乌龟满脸疑惑地问道：“你怎么来了？”兔子一脸认真的 (改：地) 说：“乌龟，我们再比一次赛跑！”乌龟答应了下来。（段评：本段作为故事的开头,通过敲门声和兔子的挑战快速引出了比赛的起因,情节紧凑,吸引读者。但可以增加一些乌龟的动作和神态细节,让场景更生动。修改版：“咚咚咚！”乌龟家的门被敲得“砰砰”响,震得窗台上的小花都晃了晃。乌龟慢吞吞地打开门,圆溜溜的小眼睛一下子瞪得大大的——门口站着的居然是兔子！它挠了挠后脑勺,疑惑地问:“兔子兄弟,你怎么来了呀？”兔子挺了挺胸膛,一脸认真地说:“乌龟,我们再比一次赛跑！上次的事我一直记着呢！”乌龟想了想,笑着点了点头:“好呀,这次我们换个玩法！”）

比赛开始前，兔子紧张得直发抖，乌龟走过来对它说：“如果你紧张就做深呼吸吧。”兔子试着做了一下果然不紧张了，小鹿裁判说了一声：“预备，开始。”乌龟和兔子赶紧跑了起来。它们来到了第一关草地赛跑，兔子奋力的 (改：地) 跑过去，而乌龟却不知所措的 (改：地) 在原地着急的 (改：地) 跺脚，兔子看到了心软，它立马跑过去背起乌龟向第一关的终点跑去，第一关结束了，它们又来到了第二关。（段评：本段描写了比赛前的互动和第一关的情节,体现了兔子的善良,但对兔子和乌龟的动作描写可以更具体,让画面更鲜活。修改版：比赛开始前,兔子紧张得耳朵都耷拉下来了,爪子不停地蹭着地面。乌龟慢悠悠地爬过去,拍了拍它的腿:“别紧张,做几个深呼吸就好啦。”兔子跟着乌龟的样子,深吸一口气再慢慢呼出来,果然不那么慌了。小鹿裁判举着小红旗喊道:“预备——开始！”兔子“嗖”地一下冲了出去,乌龟却在原地急得直跺脚——原来草地里的小石子挡住了它的路。兔子跑了几步回头一看,赶紧折回来,蹲下身背起乌龟,“噔噔噔”地向第一关终点跑去。）

第二关是下坡路赛路 (改：赛跑) ，乌龟把头收进了壳里滚了下去，可兔子怕跑得太快会摔跤，乌龟便指着兔子旁边的木板说：“兔子！坐到木板上面！”兔子听到了坐到木板上面从下坡路滑了下来，第二关结束了，它们来到了最后一关。（段评：本段写出了第二关的合作,但对乌龟滚下坡和兔子滑木板的过程描写可以更生动,加入声音和动作细节。修改版：第二关是长长的下坡路。乌龟“唰”地一下把头和脚缩进壳里,像个小皮球似的“咕噜咕噜”滚了下去。兔子看着陡峭的坡,不敢迈步——它上次就是因为跑太快摔跤的！乌龟在坡下喊:“兔子,快坐到旁边的木板上！”兔子眼睛一亮,赶紧坐在木板上,双手抓着木板边,“嗖”地一下滑了下来,风在耳边“呼呼”响,好玩极了！）

最后一关是游泳赛，乌龟和兔子都不知道用什么办法，突然，乌龟说：“我有办法了，我们可以搭一座桥呀。”兔子立刻找来木材搭了起来，不一会儿桥就搭好了，乌龟和兔子走了过去，一直走到终点，它们两个都赢 (改：都赢了) 。（段评：本段的“搭桥”想法很有创意,但对搭桥的过程描写可以更具体,突出两人合作的细节。修改版：最后一关是一条宽宽的小河。兔子急得直蹦:“我不会游泳啊！”乌龟也皱起了眉头。突然,乌龟拍了拍脑袋:“有啦！我们可以搭一座小桥！”兔子立刻跑去捡来几根粗树枝,乌龟用壳顶着树枝,把它们一根一根搭在河面上。不一会儿,一座歪歪扭扭的小桥就搭好了。两人手拉手,小心翼翼地走过桥,一起冲过了终点线！）

新编的故事结束了，但有一个道理一直让我铭记于心——生活中，很多事情不是只有“争出输赢才会精彩，而是学会合作，学会互帮互助，才能收获更多快乐。（段评：本段点明了故事的道理,但表达可以更贴近孩子的感受,用具体的画面代替抽象的道理。修改版：这个新编的赛跑故事结束了,但每次想起兔子背着乌龟跑、乌龟教兔子滑木板的画面,我就觉得特别温暖。原来,比赛不一定非要争个你输我赢,和朋友一起合作,互相帮忙,才能收获更多的快乐呀！）