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记叙文
坐井观天新编
作者:覃思远| 指导老师:韦冬玲

自从听了小鸟说的外面世界的美好,就一直想出去看看。段评:开头简洁点出青蛙想出去看看的原因,很好地引出了下文!但可以加入青蛙的心理描写,让它的愿望更具体,比如它听小鸟说外面时的好奇样子,这样更有画面感哦。修改版:自从听小鸟叽叽喳喳地讲外面有金黄的稻田、会唱歌的小溪,井底的小青蛙就趴在井沿边,圆溜溜的眼睛望着井口外的一小块天空,心里痒痒的:“外面的世界真的那么好吗?我一定要去看看!”

终于有一次,机会来了,那一天下起了大雨,井里的水涨了上来,青蛙终于跳了出来,青蛙一看,呆住了,外面天空湛蓝,小溪碧绿。突然,它看见了一条又肥又大的青虫,青蛙急忙跳了过去,刚张开嘴,突然响起了一个声音:“不要吃!”顿时,青蛙愣住了,回头看了一眼,原来是一只小蚂蚁,青蛙疑惑地问:“为什么不能吃?”蚂蚁回答道:“因为刚刚有人撒了农药。”青蛙心里一惊,道了声谢就急忙跳开了。段评:这段情节很生动,青蛙跳出来的惊喜和遇到青虫的转折都写得清楚!不过可以给青蛙和蚂蚁的动作加些细节,比如青蛙跳的样子、蚂蚁着急的神态,这样故事更有趣。修改版:终于有一天,大雨“哗啦啦”地下起来,井里的水“咕嘟咕嘟”涨满了!小青蛙后腿一蹬,“嗖”地跳出井口——哇!湛蓝的天空像块透亮的蓝宝石,小溪像条绿丝带绕着草地飘。突然,它看见一片叶子上爬着一条又肥又大的青虫,赶紧弓起后腿扑过去,刚张开嘴,耳边传来细细的喊声:“不要吃!”小青蛙猛地停住,回头一看,一只小蚂蚁正挥着触角急得直跺脚:“这条青虫刚才沾了农药,吃了会肚子疼的!”小青蛙吓出一身冷汗,连忙对蚂蚁摆摆手:“谢谢你提醒我!”

过了一会儿,青蛙来到了小溪边,刚想喝口水,就看见一只乌龟爬了过来,青蛙回头看了一眼,却听见了乌龟的喊声:“别喝千万别喝,段评:这段写出了青蛙想喝水的情节,但句子有点短,而且“青蛙回头看了一眼”和下文乌龟的话衔接不太顺。可以加一点青蛙的动作,比如它凑到溪边的样子,让场景更连贯。修改版:走了一会儿,小青蛙口干舌燥,看见前面有一条小溪,连忙蹦过去,蹲在溪边刚要低头喝水,就听见身后传来“呼哧呼哧”的喘气声——一只小乌龟正迈着小短腿爬过来,着急地喊:“别喝!千万别喝!”

里面有人们丢弃的垃圾!”青蛙听完后,赶忙远离了小溪,乌龟气喘吁吁地爬过来后,青蛙问道:“你是怎么知道的?”小乌龟指了指小溪,青蛙看了过去,发现一群死鱼飘在水面上。小青蛙立马觉得外面的世界也没有那么好了,就一蹦一跳地回了井里。段评:结尾写出了青蛙的失望,很好地呼应了开头!不过可以把青蛙的心理变化写得更具体,比如它看到死鱼时的难过,回井时的心情,让情感更真实。修改版:“里面有人们丢的垃圾!”小乌龟喘着气说。小青蛙往溪里一看,水面浮着几个塑料袋,还有一群翻着白肚皮的死鱼。它心里顿时凉了半截:原来外面的世界也不是全是美好啊。小青蛙垂着脑袋,一蹦一跳地回到了井里,觉得还是井底安安静静的,更踏实些。

综合评价:
覃思远同学,你好!读完你的《坐井观天新编》,老师首先要为你的创新立意点赞!你跳出了“青蛙向往外面世界”的传统框架,用农药青虫、污染小溪的情节,让故事有了对环境问题的思考,这个角度非常独特且有现实意义。
你的故事结构很清晰,从青蛙出井的期待,到两次遇险的转折,再到返回井底的结局,逻辑连贯,像搭积木一样层层推进。特别是蚂蚁和乌龟的提醒,让“危险”的出现不突兀,体现了你对情节因果关系的把握。
如果想让故事更生动,可以试试给青蛙加一些心理描写。比如刚出井时,除了“呆住”,可以写它“眼睛瞪得像铜铃,爪子忍不住在草地上蹭了蹭,心里喊着‘原来天这么大!’”;遇到危险后,也可以写它“尾巴耷拉下来,后背冒出冷汗,原来外面的世界也藏着看不见的陷阱”。这些细节能让青蛙的心情变化更真实。
最后,老师想和你探讨两个小问题:如果青蛙没立刻回井,它还会遇到哪些“外面的世界”?如果它遇到了保护自然的小朋友,故事又会怎样发展?期待你下次用更细腻的描写,让这个新编故事更有温度!
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